Портфоліо Яремчук Вікторії

Назва навчальної теми

Лікарські рослини: коли користь, а коли шкода

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство

Вік учнів, клас

4 клас 9 - 10 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект призначений для учнів 4 класів, з теми «Рослини рідного краю». Учні досліджують лікарські рослини рідного краю. Діти(під час екскурсії) збирають у лісі по 5 рослин разом із корінням. Вони визначають, які рослини вони накопали, шукають в мережі інтернет та додатковій літературі значення кожної рослини. Знаходять, від яких хвороб вони лікують та коли допомагають, а коли можуть принести шкоду.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів а їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник , що допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступноїпрезентації, 1 або 2 учні заповнюють таблицю [1] та організаційні [2] яке дозволить учителю визначити певний рівень знань учнів з лікарські рослини,та заповнюють завдання «Пірамідка»,для того,щоб розуміти ,які рослини краще збирати. Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і само оцінюють цю роботу.

Форма оцінювання журналу навчання. В рамках проекту учні створюють інформаційний бюлетень на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для бюлетеня. Форма оцінювання [3] та контрольний список для блогу описують критерії створення та наповнення блогу, і використовуються при створенні та наповненні блогу, а також для [4] кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над бюлетенем використовується форма зворотного зв’язку однокласників.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Визначення рослинності найближчої водойми, дослідження лікарських рослин у цій місцевості, відбір дослідницького матеріалу, визначення його будови та виду. Діти використовують інтернет для класифікації лікарських рослин, вивчають властивості різних лікарських рослин та їх вплив на організм людини під час лікування різних хвороб. На основі власних досліджень, діти приймають участь в опитувальнику. Учні пробують визначити вартість кожної лікарської рослини. Пробують робити розрахунки, скільки потрібно зібрати рослин, щоб отримати найбільший прибуток. Щоб зрозуміти наскільки цікава і актуальна тема, вчитель проводить оцінювання за допомогою таблиці ЗХД. Для виконання поставлених цілей учні об’єднуються в групи. Проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Для пошуку необхідної інформації діти будуть працювати в мережі Інтернет, а також вони попрацюють з друкованими джерелами з метою порівняння на її достовірність. Учні обов’язково критично оцінюють сайти, на яких беруть інформацію за допомогою спеціальної форми оцінювання. Інформація, що буде знайдена учнями, буде оформлена у вигляді презентації (варіант електронний і паперовий). Результати будуть розташовані у власному блозі, який учні самостійно створили (з допомогою батьків) з метою презентувати себе, зацікавити темою, поспілкуватися з громадськістю.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Яремчук Вікторія Миколаївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

школа №5

Місто\село, район, область

м.Вінниця

Контактні дані

667788

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

2 – 6 червня 2014 р

Місце проведення тренінгу

м. Вінниця

Тренери

Пойда Сергій Андрійович Стромило Іван Миколайович