Портфоліо Щебетун Рити з теми "Подорож від минулого до сьогодення".

Назва навчальної теми (творча назва)

Подорож від минулого до сьогодення

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика- основний. Історія - другорядний.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

Вік учнів, клас

9 клас, 14 років.

Стислий опис проекту

Історія появи перших лічильних пристроїв. Розвиток механічних засобів обчислювальної техніки. Характеристики різних поколінь ЕОМ. Галузі застосування ЕОМ. В процесі роботи над проектом учні знайомляться з класифікацією лічильних пристроїв до появи ЕОМ, розвитком сучасних обчислювальних машин. Вони порівнюють характеристики ЕОМ різних поколінь, висувають гіпотезу про тенденції створення нових ЕОМ, розглядають галузі застосування ЕОМ.

Повний План вивчення теми

План

Навчальні цілі

Ознайомити дітей з етапами розвитку комп’ютерів та галузями їх застосування, розвивати логічне мислення, пам’ять, виховати посидючість і уважність. Удосконалення навичок відшукування необхідної інформації в мережі інтернет і використання її в начальній діяльності. Навчити дітей критично та компетентно оцінювати інформацію, вірно та творчо використовувати знайдений матеріал при вивчені теми. Навчити порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.

Опис оцінювання

Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про покоління ЕОМ» і «Що я хочу дізнатися про покоління ЕОМ», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися."з-х-д" Підводимо підсумки і робимо висновки. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Історія розвитку ЕОМ» опитувальник для учнів з теми "Історія розвитку ЕОМ", яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. Оцінюємо публікацію, яку створили діти наприкінці теми "Оцінювання публікації". Також оцінюємо Wiki статтю Оцінювання Wiki статті, "Результати опитувальника"

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Цей проект з інформатики для 9 класу, у ході якого учні шукають відповідь на ключове запитання «Як не загубити минуле у потоці сучасного?». У процесі групової взаємодії засобами Інтернет-технологій досліджують шлях винахідників обчислювальних машин, знайомляться з етапами розвитку комп’ютерної техніки. В процесі самостійної роботи вони отримують знання з мережі інтернет, з підручників, художньої та науково-популярної літератури, знайомляться з учительською презентацією "Учительська презентація". В результаті чого створюють учнівську публікацію "Учнівська публікація". В процесі роботи над проектом учні знайомляться з класифікацією лічильних пристроїв до появи ЕОМ, розвитком сучасних обчислювальних машин. Вони порівнюють характеристики ЕОМ різних поколінь, висувають гіпотезу про тенденції створення нових ЕОМ, розглядають галузі застосування ЕОМ. На основі отриманих знань вони сворюють Wiki-статтю Wiki-стаття "Подорож у минуле".

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Щебетун Рита

Фах, навчальний предмет

Учитель математики та інформатики

Навчальний заклад

Хмелівський НВК

Місто\село, район, область

С. Хмелів, Роменський, Сумська

Контактні дані

0544891752

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року

Місце провведення тренінгу

Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Тренери

Петрова Л.Г. Герасименко Н.В.