Портфоліо Шатохи Світлани Миколаївни "Іван Багряний - людина-легенда"

Назва навчальної теми

"Іван Багряний - людина-легенда"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

українська література,інформатика,історія

Вік учнів, клас

15 років, 9 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Робота присвячена вивченню життєвого й творчого шляху письменника-емігранта, земляка – Івана Багряного. Безумовно, вона допоможе учням зорієнтуватися в інформаційному й життєвому просторі, самостійно користуватися джерелами й зробити власні висновки щодо важливості, цінності й необхідності обдарованих, рішучих й багатоликих провідників нації, одним із яких, безперечно, був Іван Багряний.

Учительська презентація

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком проекту учитель знайомить учнів зі своєю презентацією із теми «Іван Багряний- людина-легенда». Проводиться опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних запитань. На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Форму З-Х-Д учні заповнюють під час презентації вчителя.

Враховуючи вимоги стандартів, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт ( презентація, блог), за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок.

Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали.

Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи груп учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, вміння ставити запитання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. Асоціативний кущ

В ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності: презентації, публікації, реферати. Завершується проект колективною рефлексією та обговоренням питань:

- Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті?

- Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи учні об’єдналися в три групи:

1-ша група – «Біографи». Учні об‘єднуються для дослідження існуючих біографічних документів і фактів, пов‘язаних із постаттю відомого земляка- емігранта, оформляють презентацію.

2-га група - «Дослідники». Школярі об‘єднуються в групу для з‘ясування, як Іван Багряний доводив свої переконання власним життям, учинками, творами. Результатом діяльності є учнівський блог.

3-я група – «Соціологи». Створюють oпитування: «Чому тих, хто любить Вітчизну, вважають ворогами держави? Чи можна вважати Івана Багряного справжнім духовним провідником нації?»

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Світлана Шатоха

Фах, навчальний предмет

учитель української мови та літератури, українська література

Навчальний заклад

Охтирська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11 Охтирської міської ради

Місто\село, район, область

м. Охтирка

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28.01.2013 – 03.02.2013

Місце проведення тренінгу

Охтирська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5

Тренери

Наконечна Людмила Миколаївна

Рома Марина Миколаївна