Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"
Буклет
Назва навчальної теми
Навчальний предмет
Навчальна тема
- Хрестові походи
Вік учнів, клас
- 12 років, 7 клас
Стислий опис проекту
- При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.
На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.
Цей проект допоможе учням: З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.
План вивчення теми
Навчальні цілі
- З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі;
- розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять;
- викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.
Опис оцінювання
- На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Відбувається самооцінювання учнів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
Діяльність учнів
- До початку навчання за цією темою потрібно:
- Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
- Провести попередню бесіду учнів та переконатись, що учні:
- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;
- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;
- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;
- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.
Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)
Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".
Підготовчий етап
- Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
- Таблиця "ЗХД"
Основний етап
- Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.
Дидактичні матеріали:
Методичні матеріали:
- Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.
- Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.
- Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).
Відомості про автора
- Ім'я, прізвище:Чорний Віктор Миколайович
- Фах, навчальний предмет:Учитель, історія
- Навчальний заклад:Марганецька гімназія
- Контактні дані:vikar2825@gmail.com
- Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області
Відомості про тренінг
- Місце провведення тренінгу: Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.
- Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
