Портфоліо Чиканової Наталі Іванівни для учнів 7 класу з фізики

Назва проекту

"Кольорові історії звичайних речей"

Основний та другорядні навчальні предмети

фізика, астрономія, біологія, інформатика

Тематичні питання

1. Чи є біле світло простим?

2. Спектральний склад світла.

3. Дисперсія.

4. Кольори та барви у природі.

Навчальні цілі

- сформувати знання про явище дисперсії світла;

- розвити уміння встановлювати причинно-наслідкові звязки та логічно обгрунтовувати свої думки;

- навчити характеризувати кольорову гаму світла;

- навчити учнів спостерігати утворення кольорової гами світла шляхом накладання променів різного кольору; розвити уміння спостерігати фізичні явища;

- навичти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати;

- навчити використовувати компьютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень;

- навчити відповідати за результат спільної роботи;

- здобути уміння створювати презентації;

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Проект передбачає вивчення учнями теми "Світлові явища". Під час проектної роботи учні створюють групи, які вивчають окремі розділи теми. Учні виконують експерементальне дослідження двох видів оптичних явищ (утворення кольорової гами світла шляхом накладання променів різного кольору ті відбивання від кольорової поверхні). При цьому учні набудуть навиків проектування, самостійної роботи, поглиблять свої знання про світові явища. Учні набудуть навичок коллективної роботи, приготують звіт та презентації. Ключове питання: Оптичні явища в природі

Повний план вивчення теми

• План впровадження теми

[1] План вивчення теми

Опис оцінювання

1. Використання запитань впродовж вивчення теми для зясування зрозуміння учніми основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань.

2. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій.

3. Вивчення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини, які проходять під час проведення занять у класі.

4. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному уроці у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінювання групами учнів створених сайтів.

• Форма оцінювання

• Самооцінювання

• Таблиця оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Під час проектної роботи учні розбиваються на групи, які вивчають окремі розділи теми.

Группа № 1. Працює над історичним питання відкриття Ісаака Ньютона.

Группа № 2. Вивчаю теоретичні питання щодо дисперсії світла, спектрального складу світла.

Группа № 3. Виконує лабораторне дослідження цих фізичних явищ.

Группа № 4. Досліджує, де використовуються ці явища у природі та техніки.

Учні знаходять інформацію і створюють презентаціі, які розкривають тематику кожної групи, створюють журнал для ведення спостережень, де записують сформульований ними план роботи, гіпотези, дослідження, відмічаюсь хід роботи та отримані результати. Наприкінці створюють свій сайт та захищають його зміст.

[2]Презентація вчительська № 1

[3] Презентація вчительська № 2

[4] Презентація учнівська № 1

[5] Презентація учнівська № 2

Відомості про автора

Імя, прізвище

Чіканова Наталя Іванівна

Фах, навчальний предмет

Вчиетль фізики та астрономії;

Навчальний заклад

КЗОШ І-ІІІ ступенів № 103

Місто, область, район

м. Кривий Ріг, Дніпропетровської області, Дзержинського району

Контактні дані

nchikanova103@gmail.ru

Дата проведення тренінгу

03.12.2012-13.12.2012

Тренери

Дуднік Валерія Олександрівна

Місце проведення тренінгу

Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №103