Портфоліо Чередніченко Світлани Іванівни для учнів 4 класу за темою "Цей загадковий космос"
Зміст
Назва навчальної теми
Цей загадковий космос
Основний та другорядні навчальні предмети
Природознавство
Вік учнів, клас
10 років, 4 клас
Стислий опис проекту
Учні досліджують виникнення планети Земля, Сонячну систему та космічні тіла.
План вивчення теми
[1] план вивчення теми
[2] блог рефлексії
Оцінювання
Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з природознавства та встановить рівень світогляду дитини. Заповнюють таблицю
[3] 3-Х-Д схема
[4] оцінювання блогу
[5] оцінювання публікації
[6] оцінювання презентації
Діяльність учнів та вчителя
Учням пропонується презентація [7] Учні відшукують історичні факти дослідження космосу. Учні виконують тести, що базуються на фактичних знаннях теорії з природознавства. За допомогою комп’ютерної програми кожен створює власний план роботи над проектом. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника», де знаходять потрібну інформацію. Також розміщують на блозі результати свого дослідження, визначають суперечливі питання, отримують коментарі. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок роботи. Учні використовують розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Пропоную інтернет-ресурси, з яких можна брати інформацію. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти обмінюються адресами поштових скриньок для спілкування. І група відшукує в Інтернет інформацію та створює блог. Друга група проводить опитування та оформлює результати у вигляді публікації. Третя група оформлює роботу у вигляді презентації. Я спланувала роботу зі слабкими учнями, закріпивши за ними учнів консультантів. Діти самі обирають керівників груп, планують дослідження самостійно, уточнюють з вчителем, корегують та узгоджують плани роботи. Беруть на себе відповідальність за кінцевий результат.
[8] вчительська презентація
[9] учнівська презентація
[10] учнівська публікація
[11] учнівський блог
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Чередніченко
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкової школи
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Дзержинський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
mechtacherri@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16.12.2013 - 28.12.2013
Місце проведення тренінгу
Криворожская общеобразовательная школа I-III ступеней №103
Тренери
Дуднік В.О.
