Портфоліо Цимбал Ольги Іванівни для учнів 7 класу з основ здоров'я
Зміст
Назва навчальної теми
Сучасні хвороби людства
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я
Вік учнів, клас
7 клас 12-13 років
Стислий опис проекту
Цей проект спрямований допомогти учням 7-го класу зрозуміти, що людська цивілізація відіграє важливу роль,приносить не тільки користь, але й шкоду здоровю людини у вигляді хвороб цивілізації. Сформувати системність знань щодо ведення здорового способу життя. Учні знайомляться з профілактикою хвороб цивілізації. Під час роботи в проекті учні виховують у себе валеологічну культуру поведінки,знайомляться з презентацією вчителя, основними питаннями проекту, його задачами і планом реалізації. Під час роботи учні об'єднуються в групи. Планують діяльність груп, розподіляють обов'язки щодо виконання етапів проекту. Під час роботи над проектом ,у ході проведення гри «Мікрофон»,діти проводять опитування однолітків, з'ясовуючи їх рівень обізнаності щодо хвороб цивілізації.Цікавим елементом є консультування з лікарями з питань хвороб сучасності; дієтологом з питань раціонального харчування щодо зміцнення імунітету. Займаються пошуком інформації про особливості хвороб цивілізації. Аналізують одержані відомості та роблять висновок, які хвороби найнебезпечніші та їх профілактику. Пояснюють необхідність вести здоровий спосіб життя, правильне харчування. Результати своєї діяльності подають у вигляді блогу, презентації, буклету. Оцінювання роботи дітей здійснюється на основі навичок учня та навичок спільної діяльності групи,оцінювальних листів презентації. Також впродовж роботи над проектом діти оцінюють роботу своїх товаришів обговорюючи її . До послуг учнів допомога вчителя-консультанта, яка надається на сторінках блогу проекту
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання буде проводитись за допомогою заздалегідь розроблених критеріїв:
- Критерії оцінювання брошури;
- Критерії оцінювання мультимедійного проекту;
- Критерії для оцінювання;
- Критерії оцінювання роботи в блозі;
- Критерії оцінювання командної роботи;
- Критерії оцінювання портфоліо.
Діяльність учнів та вчителя
Вчитель інформує батьків про навчання за методом проектів за допомогою публікації(1)
(2). Проводить діагностичне опитування за допомогою опитувальника. На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези, проводять діагностування. На цьому занятті учні діляться на 3 групи. Перед кожною групою ставиться тематичне питання, яке пропонує вчитель. Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт контрольний список оцінювання групової роботи, списком до рефлексії на прикінці проекту. На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Під час роботи над проектом вчитель демонструє презентацію вчителя завдань проекту, для залучення, допомоги і заохочення учнів для дослідження. Учні працюють у групах. Свої дослідження вони представляють у вигляді учнівської презентації. Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел. Учні використовуватимуть Інтернет для ефективного спілкування в чаті, для пошуку необхідної інформацію для створення презентації чи публікації; участі в інтерактивних обговореннях, отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. По завершенню роботи над проектом. Учні заповнюють журнал взаємного оцінювання. Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень вчитель використовує для консультування учнів по мірі виникнення проблем чи питань (або в разі хвороби дітей). Завершується робота над проектом демонстрацією результатів досліджень кожної з груп на загально шкільній конференції та оцінюванням роботи учнів за допомогою критеріїв: критеріїв оцінювання оцінювання,критеріїв оцінювання інформаційної брошури,критеріїв оцінювання презентації
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Цимбал Ольга Іванівна
Фах, навчальний предмет
Учитель початкових класів, учитель основ здоров'я
Навчальний заклад
Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 з професійним навчанням
Місто\село, район, область
смт Петропавлівка, Петропавлівський район, Дніпропетровська область.
Контактні дані
cimbal1974 на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.11.2012-01.12.2012
Місце проведення тренінгу
Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 з професійним навчанням
Тренери
Туренко Віктор Анатолійович
