Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Різноманітні звички...

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, Основи здоров’я

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки. В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню. На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.

План вивчення теми

Оцінювання

1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій.

2. Під час проведення проекту проводиться:

- для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням організаційних діаграм, асоціативний кущ.

3. Під час захисту проекта проводиться: оцінювання презентації вчителем, взаємооцінювання командної роботи

Діяльність учнів та вчителя

1 етап Набуття знань про Електронні таблиці

На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з вчительскою презентацієюта інформаційним буклетом. За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у блозі.

2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ

Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel. Обдаровані учні можуть розробити форму опитування за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.

4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів

Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження. Вчительська презентація до уроку

5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.

Приклад запрошення