Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Наші святині

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Суспільствознавство, Я і Україна, історія України .

Вік учнів, клас

14-15 років. 8-9 класи.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Під час реалізації проекту учні будуть: формувати переконаність у нетлінності духовних скарбів народу, повагу до батьків, до природи, Землі-годувальниці; розвивати розуміння своєї причетності до всіх подій, які відбувають в Україні; виховувати поняття патріотизму, національної гордості, любові до рідного краю. За матеріалами досліджень учнями створена презентація в PowerPoint та публікація в Publisher, враховуючи підібрані матеріали в бібліотеці та Інтернеті. Підводячи підсумок пошуку, учні створили Веб-сайт в програмі Publisher.

Результатом таких досліджень стали: сценарій презентації проекту, узагальнюючи схеми, опорні тези,презентація проекту як на рівні класу (на класній годині та батьківських зборах), так і на рівні школи вцілому (анкетування учнів школи, виступи на класних годинах), створення тематичних папок.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Проект спрямований на досягнення формування гуманістичного світогляду особистості, розширення її культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів любові, поваги до традицій свого народу та толерантного ставлення до культурних традицій інших народів. Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують духовні скарби як для українців, так і для інших народів, навчаються відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку, виховувати поняття патріотизму, національної гордості, любові до рідного краю. При створенні презентації, публікації та веб-сторінки продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки.

Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:

вхідне тестування

формулююче оцінювання

Вхідне опитування

Самооцінювання учнівської роботи

Діяльність учнів та вчителя

Проект спрямований на досягнення формування гуманістичного світогляду особистості, розширення її культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів любові, поваги до традицій свого народу та толерантного ставлення до культурних традицій інших народів. Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують духовні скарби як для українців, так і для інших народів, навчаються відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку, виховувати поняття патріотизму, національної гордості, любові до рідного краю. При створенні презентації, публікації та веб-сторінки продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи; Учні обговорюють результати,оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи. Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює узагальнюючі висновки, учні заповнюють таблицю З-Х-Д.

Презентація вчителя

Презентація учня

Навички людини ХХІ століття

Презентація "Авторське право"

Авторське право

критерії оцінювання публікації

Протокол самооцінки учня

Оцінка веб сторінки