Портфоліо Смірнової Марини з теми : "Створення антитютюнової антиалкогольної антинаркотичної реклами"

Назва проекту

Створення антитютюнової антиалкогольної антинаркотичної реклами

13-14 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Навчальний проект «Створення реклами » присвяченій профілактиці здорового образу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні виясняють вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; проводять анонімні опитування учнів школи з метою виявлення їх відношення до кожної із трьох шкідливих звичок; проводять аналіз результатів проведених опитувань, порівнюють ці аналізи з середньостатистичними даними по своєму місту; створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

Навчальні цілі

Учень:

називає:

• ознаки наркотичної та алкогольної залежності;
• заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;
• основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;

наводить приклади:

• впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;
• впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;
• негативний вплив шкидливих звичок на здоров’я;

характеризує:

• причини вживання наркотичних речовин підлітками;
• особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;

пояснює:

• вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;
• важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;

розуміє:

• необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;

дотримується правил:

• здорового способу життя;
• поведінки в молодіжному середовищі.

володіє навичками 21 століття:

• творчістю і інноваційністю
• розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми
• розвиває комунікативні навички та навички співробітництва
• уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички
• розвиває життєві та кар’єрні навички
• проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники
• проявляє лідерство та відповідальність

Опис оцінювання

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.

[1]

[2]

Діяльність учнів та учителя

• Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали,
• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:
  Група 1:
  1. Розробити антирекламний ролік алкоголізму тютюнопаління та наркоманії у вигляді буклету, листівки
  2. Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з алкоголізмом
  3. Створити презентацію для захисту проекту

  
  Група 2:

  1. Виявити чи залежна людина від шкидливих звичок??? Засоби виявлення існування шкидливих звичок...
  2. Розробити статтю в шкільній газеті
  3. Створити презентацію для захисту проекту

  
  Група 3:

  1. Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків
  2. Провести моніторінг щодо куріння у місцях масового відвідування
  3. Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики залежності від шкідливих звичок
  4. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
• Колективна робота:
  1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
  2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи
  3. Створення шкільної газети на тему проекту
• Діяльність учителя
  • Вчитель роздає батькам буклет [3]
  • Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео [4], організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
  • Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

Відомості про автора

Марина Смірнова

Фізико-математичний профіль, фізика та інформатика

Одеський НВК №53

Одеса

marinasmay@mail.ru

Відомості про тренінг

19-23 червня 2012 року

Місце проведення тренінгу

Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту і інформатики Одеської міської ради Одеської області

Тренери

Шевчук Лариса Петрівна

Скрипка Анна Володимирівна