Портфоліо Семеліт Людмили з теми "Відпочинок на свіжому повітрі - це чудово!"

=Назва навчальної теми Відпочинок і дозвілля

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавства, основ здоров’я.

Вік учнів, клас

5 клас, 11років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект для учнів 5-ого класу з теми «Відпочинок на свіжому повітрі – це чудово!». Учні об’єднавшись у групи аналізують важливість відпочинку на лоні природи для здоров’я та життя людини, обґрунтовують свої думки з даної теми, з’ясовують чи сприяє відпочинок на свіжому повітрі розвитку людської уяви, фантазії та творчого мислення. Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті, роботи зі словниками, довідниками, додатковою літературою, шляхом спілкування з учителями інших предметів, з іншими учнями школи. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу у виді статті вікі -статті.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Відпочинок на свіжому повітрі – це чудово», розповідає про майбутнє дослідження учням, залучивши дот роботи над темою учнів 5 – их класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання «Чи сприяє відпочинок на свіжому повітрі розвитку людської уяви, фантазії та творчого мислення?» Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів: 1 група – «Чому людям потрібно відпочивати на свіжому повітрі?» Результати дослідження представляються у вигляді презентації; 2 група – «У природи немає поганої пори року» Представляє результати дослідження у вигляді блогу. 3 група – «Що ми можемо дізнатися цікавого відпочиваючи на лоні природи?» Результати дослідження представляються у вигляді вікі - статті». Впродовж всього навчання учитель консультує учнів спостерігає та аналізує їх дії. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( ЗХД схема, асоціативний кущ, контрольний список) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Учні представляють результати досліджень.

Wiki-стаття на тему «Відпочинок на лоні природи»

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Семеліт Людмила Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель англійської мови

Навчальний заклад

Липоводолинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

смт Липова Долина, Липоводолинський район, Сумська область

Контактні дані

semelitluidmyla@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг для учителів Липоводолинської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів Липоводолинської районної ради Сумської області

Дати проведення тренінгу

20/01 2014 - 26/01 2014

Місце проведення тренінгу

Липоводолинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів

Тренери

Антонченко Марія Олексіївна

Клочко Оксана Миколаївна