Портфоліо Сахненко Марини
Зміст
Назва проекту
Чи зможемо ми жити без рослин?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я і Україна "Природознавство".
Навчальна тема
Вік учнів, клас
8 років, 3 клас.
Стислий опис проекту
Проект рекеомендований для учнів 3 класу під час вивчення теми Рослини. Учні знайомляться з особливостями рослиного світу, призначенням та користю для людей, збирають і опрацьовують інформацію і створюють блог, який можуть використати наступні покоління учнів, які будуть навчатися в 3 класі
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Вивчити види рослин; на які групми вони поділяються; які характерні ознаки кожної групи рослин; значення рослин.
Опис оцінювання
• На початку провести вхідне оцінювання учнів; • У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності; • Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку; • Наприкінці теми здійснюється Вихідне тестування.
Діяльність учнів і вчителя
Перед початком роботи над проектом учні проходять тестування, вчителем було розроблено буклет (сторінка 1, сторінка 2) про метод проектів, таблицю ЗХД. Використання інтернет-ресурсів дотримуючись авторських прав. 1-місяць. - Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. - Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в інтернеті, літературі, пресі, тощо. 2- 5 місяць - Учні сканують необхідні фото; займаються дизайном та оформленням робіт, спостереженнями. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. 6-місяць - Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, ща має привести до об’єднання малих груп у єдину.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сахненко Марина Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
СЗШ №2
Місто\село, район, область
м. Новомосковськ
Контактні дані
Про мене
Творча, енергійна, подобається працювати з дітьми.
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки
