Портфоліо Рудої Н.В.

НАЗВА ПРОЕКТУ

Галицько-Волинське князівство – спадкоємиця Київської Русі чи нова держава?

ПРЕДМЕТ

Історія України

НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ ТА ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ:

• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей • Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання • Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах.

КЛАСИ

учні 7 класу

Стислий опис проекту

1. Утворення Галицько-Волинської держави 2. Боротьба з монгольською навалою 3. Утворення Руського королівства 4. Наступники Данила Романовича 5. Розпад королівства та його загибель 6. Культура Галицько-Волинської держави 7. історичне значення Галицько-Волинської= держави

НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ

Зацікавити та залучити дітей до дослідницької роботи. Поглибити пізнавальний інтерес до минулого своєїдержави.

Розкрити значення Галицько-Волинської держави.

Згуртувати клас, навчити працювати спільно.

ОПИС ОЦІНЮВАННЯ

•Завершеність-1бал;

-Чиміститькоженрозділзібранихматеріалівдостатнюкількістьінформації,необхіднудлявирішенняпроблеми?-Чиневключенізайвіматеріали?

Зрозумілість-1бал;

Чирозміщеніматеріалилогічно?Чинаписанівонизрозумілоюмовою,безграматичнихіорфографічнихпомилок?Чизабезпечуєформапредставленнянайважливішихматеріалівйаргументіврозумінняїхньогозмісту?

•Інформативність-1бал;

Чиєінформаціядостовірноютаперевіреною?Чиохоплюєінформаціяголовніфактийнайважливішіпоняття?Чиважливазібранаінформаціядлярозумінняпроблеми?

•Доказовість-1бал;

Чивикористовувалистудентинадійні,вірогіднітарізноманітніджерелаінформації?Чизавждивонидовірялиджереламінформації?Чинаводятьсяприкладитапродуманіаргументинапідтвердженняпевноїпозиції?

•Наочність-1бал;

Чи відображаютьнаочніматеріалиспецифікутеми? Чиінформативнівони? Чимзацікавилипредставленінаочніматеріалиінших? Чидопомагаютьнаочніматеріализрозумітизмістконкретногорозділу?

•Естетикаоформленнярезультату-1бал;

•Колективнийхарактерприйнятихрішень.

Характерспілкуваннятавзаємодопомоги–1бал.

•Вмінняпрезентуватипроект-5балів;

Набраніучнямибалипереводятьсявоцінку.

діяльність учнів та вчителя

Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.

УРОК 1

Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)

УРОК 2

Пошук потрібних матеріалів в Інтернеті, збір даних. Підготовка учнів до звітування, створення ними презентацій.

УРОК 3

Вислуховування знайденої інформації та розподіл ролей між учнями.

УРОК 4

Учні створюють PowerPoint презентації та інформаційні бюлетені , а такох блог.

УРОК 5

Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.

Відомості про автора

Руда Наталія Вікторівна

вчитель історії

Плесенська ЗОШ I - III ступенів

село Плесна, Шепетівський район, Хмельницька область==

Відомості про тренінг

10-14 вересня

Плесенська ЗОШ

Варшавська Алла Йосипівна