Портфоліо Романчук М.М . з теми "Життя і наукова діяльність Д.І.Менделєєва"
Зміст
Назва проекту
Життя і наукова діяльність Д.І.Менделєєва
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія,фізика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Періодичний закон і періодична система елементів
Вік учнів, клас
9-клас,15 років
Стислий опис проекту
Ключове питання: у чому універсальність таланту Д.І.Менделєєва. Тематичні питання:
• З’ясувати умови, в яких формувався характер і розвивався талант великого вченого.
• Наукові відкриття Дмитра Івановича Менделєєва.
• Увічнення пам’яті Д.І. Менделєєва.
Повний План вивчення теми
• Постановка проблеми.
• Визначення теми й мети проекту.
• Ознайомлення учнів із суттю проекту та основними етапами його реалізації.
• Робота з інформаційними ресурсами.
• Звіти творчих груп.
• Презентація проекту.
Навчальні цілі
• Вироблення в учнів умінь працювати з додатковою літературою, систематизувати матеріал, робити висновки.
• Удосконалення вмінь готувати доповіді й виступати з ними.
• Розвиток умінь працювати в команді. Фрагменти презентації проекту „Життя та наукова діяльність Д.І.Менделєєв” Учень. Добираючи матеріал для виступу, ми з’ясували такі питання:
• У яких умовах формувався характер і розвивався талант Дмитра Менделєєва?
• Дослідження і відкриття великого вченого.
• Яке значення діяльності Д.Менделєєва для науки та суспільства?
• Увічнення пам’яті вченого.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Для роботи ми об’єднались у групи й визначили напрямок дослідження:
Група 1 з’ясувала особливості життєвого шляху вченого.
Група 2 дізналася про дослідження та відкриття Д.Менделєєва, у чому надзвичайність його таланту.
Група 3 зібрала матеріал про увічнення пам’яті великого вченого.
Учні групи 1 з’ясували:
• Дмитро Менделєєв народився 8 лютого 1834 року в Тобольську в родині директора гімназії. Читати й писати навчився дуже рано, тому в гімназію вступив на рік раніше за інших дітей.
• Навчаючись у гімназії, особливий інтерес виявляв до фізики й математики.
• У 1847 році вмирає батько, і сім’я залишається в скрутних умовах. Мати робить усе, щоб Дмитро продовжував навчання. У 1850році він був зарахований студентом Педагогічного інституту в Петербурзі на фізико – математичний факультет.
• Перша наукова робота з’явилась у 1854році, вона була присвячена мінералогії. У травні 1855 року Менделєєв одержує свою першу нагороду від Вченої ради - золоту медаль та звання „старший учитель”.
• У 1856р. Вчений захищає дисертацію „ Будова силікатних сполук” і стає доцентом Петербурзького університету. Саме з цього часу починається його справжня наукова робота.
• Багато перешкод було на шляху вченого – і хвороби, і заздрощі інших науковців, і негаразди в особистому житті. Спільно ми зробили такі висновки:
• У Дмитра Менделєєва був відкісний талант, даний Богом, який він занедбав, незважаючи на негаразди та перешкоди в житті.
• Не зазнавши особистого щастя, бачачи навколо себе злиденну країну, він присвятив себе науці й намагався зробити все від нього залежне для розквіту своєї Батьківщини. Він був не лише науковцем, але й видатним суспільним діячем свого часу.
Учні групи 2 вивчали питання про видатні відкриття і дослідження Д.І. Менделєєва. Вони дізнались про таке: • Д.І. Менделєєв відкрив у 1869році періодичний закон і створив на його основі періодичну систему хімічних елементів. • Написав класичну працю „ Основи хімії”, де виклав неорганічну хімію з точки зору періодичного закону. • Створив перший підручник „ Органічна хімія”, за що одержав Демидівську премію Академії Наук. • Розробив гідратну теорію розчинів. • Вивчав залежність об’ємів газів і рідин від температури й тиску. • Відкрив існування критичної температури. • У галузі метрології розробив фізичну теорію ваг, заснував Палату мір і ваг. • Одержав бездимний порох і організував його виробництво. • Заклав основи технологічного процесу крекінгу нафти. Одержання легкого моторного палива з важких нафтопродуктів. • Першим висловив ідею газифікації вугілля. • Розглядав можливість активного застосування мінеральних добрив у сільському господарстві. • Розглядав проблеми зрошування ґрунтів. • Займався проблемами освоєння Арктики. • Науково обґрунтував процес одержання горілки і став засновником нового напрямку в науці – алкоголементрії. • Д. Менделєєв – автор 500 наукових праць з хімії, фізики, метрології, економіки та ін.
Під час роботи ми зробили такі висновки: • Феномен Д.І. Менделєєва полягає в надзвичайній широті його інтересів, рідкісній ерудованості в різних галузях науки і практики. • Його неоціненна спадщина – понад 500 наукових робіт – є надбанням людства.
Група 3 досліджувала питання про увічнення пам’яті Д.І. Менделєєва. У процесі вивчення питання ми з’ясували таке: • На честь Д. Менделєєва створена Премія Російської Академії наук за видатні заслуги в галузі робіт з фізики й математики. • Ім’я Д. Менделєєва носять: • Російське хімічне виробництво. • Науково дослідницький інститут метрології. • Хімік – технологічний інститут у Санки – Петербурзі. • Місто на річці Кама. • Містечко під Москвою. • Вулиці в багатьох містах різних держав світу. • Станція московського метрополітену. • Науково – дослідне судно. • Хімічний елемент №101 періодичної система. • Кратер на Місяці. • Мінерал менделєєвіт. • Вулкан на Курилах. • Хребет у Льодовитому океані. • На честь Д. Менделєєва встановлені пам’ятники в Тобольську, Москві, Санки – Петербурзі, інших містах. • До сторіччя з Дня відкриття періодичного закону була випущена поштова марка.
Наші висновки: • Д. Менделєєв увійшов до анналів світової науки як явище самобутнє, що не має аналогів із жодним науковцем світу. • Д.Менделєєв – усесвітньо відомий учений. Науковці й технічні ідеї вченого розвиваються і впроваджуються в багато численних працях вітчизняних і закордонних вчених.
Відомості про автора
Романчук Марія Миколаївна
Вчитель хімії
Городенківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
м.Городенка,Івано-Франківська
romanchukmarya@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу: 11.06.2012-15.06.2012
Місце проведення тренінгу: Городенківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
Тренер: Осадчук Оксана Романівна
