Портфоліо Родіна Наталія Василівна для учнів 3 класу, тема проекту Тварини
Зміст
Назва навчальної теми
Тварини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Яі Ураїна.Природознавство
Вік учнів, клас
9-10 років 3 клас
Стислий опис проекту
Виконання проекту допоможе учням закріпити вже набуті навички з теми, дізнатись щось нове, навчить працювати в групі,створювати презентації. На протязі проекту учні збирають інформацію про тваринний світ живої природи. Для роботи над цим завданням вони об’єднуються у групи, розподіляють теми, над якими буде працювати кожна група, визначають напрямки роботи між членами групи. Для накопичення інформації учні читають додаткову літературу, користуються інтернетом, здійснюють фото-і відео-зйомку. Працюють над створенням ребусів, кросвордів, готують і представляють написані власноруч казки. Представлення виконаної роботи відбувається у вигляді презентації, буклета, фотозвіту. Враховуючи рекомендації учнів свого класу, діти вчаться здійснювати самооцінку, взаємооцінку роботи групи.
План
план вивчення теми план впровадження
Оцінювання
На початку проекту – опитування/анкетування, Обговорення Основних запитань Перегляд презентації вчителя та її обговорення Використання «Асоціативного куща» Робота з таблицями «ЗХД»
На протязі проекту ведеться Щоденник спостережень, використовується Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, [https://docs.google.com/file/d/0B32dXZLlFuTydVVNTUhmdklQem8/edit?usp=sharing Форма для оцінювання продуктів проекту], яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань проекту Наприкінці роботи над проектом використовується https://docs.google.com/file/d/0B32dXZLlFuTyU3d0MFhSa2N0TVk/edit?usp=sharing Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) ,Таблиця «ЗХД»]
Діяльність учнів та вчителя
На початку проекту учні переглядають створену вчителем вступну презентацію,проводиться опитування (для з ясування вже набутих знань з теми), отримують https://docs.google.com/file/d/0B32dXZLlFuTyQWI4eTBNbURkdGs/edit?usp=sharing буклет (для ознайомлення з процесом роботи над проектом) та обговорюють етапи роботи над проектом. Об єднуються в групи, розподіляють обов язки. Проводять спостереження за життєдіяльністю тварин (вчитель зазделегідь готує різні https://docs.google.com/file/d/0B32dXZLlFuTyZ1FaYWFzd20yZmM/edit?usp=sharing Щоденники спостережень - https://docs.google.com/file/d/0B32dXZLlFuTyeUdSc3dMNUhnc2M/edit?usp=sharing диференційовано https://docs.google.com/file/d/0B32dXZLlFuTyVkYxWlUyXzBleGc/edit?usp=sharing ),
Педагог в процесі спостережень в природі має ставити наступні завдання: • Розвивати у дітей відчуття світу дітьми • Формувати у дітей культуру у довкіллі • Стимулювати допитливість та зацікавленість у пізнанні природи • Виховувати любов до природи, бажання піклуватися про неї, негативне ставлення до її знищення • Розвивати у дітей уявлення про взаємозв’язок у природі.
збирають матеріал https://docs.google.com/file/d/0B32dXZLlFuTyejVXQXRDTlFTRnM/edit?usp=sharing(робота з додатковою літературою,https://docs.google.com/file/d/0B32dXZLlFuTyVElkcUd1aEJrb1k/edit?usp=sharing ресурсами Інтернет). Наостанок здійснюється аналіз зібраного матеріалу (https://docs.google.com/file/d/0B32dXZLlFuTyTjkzSHhTVkZtaFk/edit?usp=sharing фотозвіт, презентація, створення буклету і публікації), в результаті якого - висновки щодо роботи над проектом .
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Родіна Наталія Василівна
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів
Навчальний заклад
ЗНЗ №225
Місто\село, район, область
Київ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього".
Дати проведення тренінгу
10-15 червня 2013
Місце проведення тренінгу
м.Київ Оболонський район ліцей №157
Тренери
Дармограй Вероніка Анатоліївна Васяніна Олена Анатоліївна
