Портфоліо Пузіно Наталії Іллівни з теми "Антропогенні джерела забруднення навколишнього середовища"

Назва навчальної теми

Антропогенні джерела забруднення навколишнього середовища.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

екологія, хімія, фізика

Вік учнів, клас

16 років, 11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Поняття «забруднення». Основні антропогенні джерела забруднення навколишнього середовища. Види забруднень та їх вплив на компоненти природи. Розкрити суть поняття «забруднення», поширити знання учнів про основні антропогенні джерела забруднення навколишнього середовища, розглянути види забруднень та їх вплив на компоненти природи, живі організми. Формувати в учнів швидко шукати інформацію , критично та компетентно оцінювати інформаці. Розвивати уміння працювати над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладуу царину в яку впроваждується інновація. Усвідомлювати розуміння навчання та навчального досвіду для досягнення власних цілей.

План вивчення теми (вставити файл)

План

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Для виявлення навчальних потреб учнів на першому етапі проводжу опитування:ЗНАЮ_ХОЧЕМО ДІЗНАТИСь __ДІЗНАЛИСЬ.»Чи все так страшно». Ознайомила з формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання блогу. Діти працююють в групах.Для виконання роботи використати шаблон створення презентації,буклету з вказаними діями які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Антропогенні забруднення навколишнього середовища» . Дозволити учням обирати методи для створення кінцевого продукту ,який відповідає вмінням

контрольний список форма оцінювання форма оцінювання вікі форма оцінювання блогу

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

НА початку вивчення теми «Антропогенні джерела» Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Я планую: - екскурсію в Римський ліс, щоб звернути увагу на скид побутового сміття на території лісу, таким чином розв’язуємо питання впливу різних видів забруднення на екосистему. Щоб дізнатися початковий рівень учнів, пропоную їм заповнити таблицю З_Х_Д, проводжу опитування та тестування. Діти об’єднуються в групи за бажанням, кожна група виконує завдання, які потім висвітять на блозі. Перед вивченням теми ознайомлюю учнів із статтею «Про авторське право та плагіат». Під час виконання проекту учні вчаться зберігати використані джерела та посилання, використовувати блог для опитування, обміну інформацією та обговорення даного проекту. Звіт учні розміщують на блозі.

учительська презентація Т-схема Стратегії проти плагіату Брошура

Відомості про автора

Навчальний заклад

КЗ Верхньодніпровська СЗШ №5 І-ІІІст", м. Верхньодніпровськ

Відомості про тренінг

Місце проведення тренінгу

КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №5 І-ІІІст", м. Верхньодніпровськ

Тренери

Кущова Т.А