Портфоліо Прокопишина Віцталія Володимировича на тему "від гри до здоров’я нації"
Зміст
Назва проекту
"Від гри до здоров’я нації"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична культура,основи здоров’я.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Рухливі й народні ігри.
Вік учнів, клас
10 років,4 клас
Стислий опис проекту
Навчити кожну дитину самостійно вчитися ,сформувати в неї потребу активно долучатися до навчального процесу. Головним надійним і випробуваним помічником в цій справі вважають гру. Для учнів 1-4класів протягом навчального року.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
.Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості. здійснювати індивідуальний та диференційований підхід; дотримуватись теоретико-методичних основ предмета; враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня; конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми; ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень; застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).
Опис оцінювання
Оцінка За рахунок чого досягнуто приріст До 8 Незадовільно За рахунок природного зростання 8-10 Задовільно За рахунок природного зростання і зростання природної рухової активності 10-15 Добре За рахунок природного зростання і цілеспрямованої системи фізичного виховання понад 15 Відмінно За рахунок ефективного використання природних сил природи і фізичних вправ
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
При вивченні теми будем досліджувати чи покращується фізична підготовленість. Методика проведення рухливих ігор:підготовка до гри,пояснення,проведення,підбиття підсумків. Система підбиття підсумків:доброзичливе ставлення до учня,позитивне оцінювання зусиль учня,детальний аналіз утруднень учня і допущених помилок ,конкретні вказівки,спрямовані на поліпшення досягнутого результату. До початку проекту: Провести підготовче заняття з батьками. Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми. Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Віталій Прокопишин
Фах, навчальний предмет
вчитель, фізична культура
Навчальний заклад
Верхньоясенівська ЗОШ I-III ст.
Місто\село, район, область
с. Верхній Ясенів, Верховинського р-ну, Івано-Франківської обл.
Контактні дані
jseniv-scoll@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.06.12-12.06.12
Місце проведення тренінгу
Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Тренери
Маляр Петро Іванович
