Портфоліо Пономарьової Любові з теми "Дух, що тіло рве до бою"

Назва навчальної теми

Дух, що тіло рве до бою.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ

Вік учнів, клас

10 клас, 15 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект для учнів десятого класу. Робота передбачає дослідження життєвого та творчого шляху І. Я. Франка. Учні дізнаються про цікаві факти з життя письменника , його життеві позиції та ідеали. Над проектом працюють учні десятого класу, у рамках навчальної теми. Досліджують біографію та творчість І. Я. Франка. Робота над проектом передбачає роботу в малих групах: «Літературознавці», «Дослідники», Критики». Результати своєї роботи вони оформлюють у вигляді вікістатті та презентації. Рефлексію своєї діяльності описують у блозі.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Протягом навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти дітям розвивати навички мислення вищих рівнів (аналіз, синтез, порівняння), розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати аналіз власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі.. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за діяльністю учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів. Був створений асоціативний кущ [Асоціативний кущ], за допомогою нього ми визначили на якому етапі вивчення проекту знаходяться учні. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів. [Поточне оцінювання],[Підсумкове оцінювання]

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку роботи над проектом учні знайомляться з творчістю І. Франка. Заповнюють таблицю в хронологічній послідовності. Учні знайомляться з презентацією учителя - [стартова презентація]. Кожна група висвітлює своє питання:1 група досліджує дитинство поета, 2-га – роки навчання, 3-я група - творчість . Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її) - [З-Х-Д - таблиця]. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. Вчитель пропонує учням перевірити свої знання за допомогою опитувальника - [опитувальник]. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проекту. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання. Учні представлять свої результати досліджень у вигляді:Перша група - у вигляді презентації - [презентація], 2- у вигляді блогу - [блог],3 -у вигляді wiki статті - wiki-стаття "Аналіз філософської й громадянської поезії І. Франка".

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Пономарьова Любов Михайлівна

Фах, навчальний предмет

Українська література

Навчальний заклад

Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.

Місто\село, район, область

м. Конотоп

Контактні дані

Luda.Pon@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11.02.13 - 17.02.13

Місце проведення тренінгу

м. Конотоп

Тренери

Рідченко Л. О. Клочко О. М.