Портфоліо Паська Геннадія Васильовича

11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)

Проект "Що нас оточує", 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.

План вивчення теми

План вивчення теми

План впровпдження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.

Діяльність учнів та вчителя

1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.

2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:

1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;

2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;

3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;

Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.

Учні використовують Інтернет-ресурси. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право (презентація для учнів, презентація для вчителів). Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси(контрольний список, форма для оцінювання).

Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми. Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.

Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.

Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.

Відомості про тренінг

Тренінг "Intel 10.1"