Портфоліо Овчаренко Анни з теми «Зіркове життя - красиво жити на заборонити»
Зміст
Назва навчальної теми
Зіркове життя - красиво жити на заборонити
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова
Вік учнів, клас
12-13 років 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект розрахований на учнів 7 класу. Проект охоплює тему «Кіно і театр». Протягом проекту учні були поділені на групи. На початковому етапі було визначено навчальні цілі,і таким чином спланована робота учнів у групах. Упродовж усього проекту учитель спостерігає за діяльністю, веде журнал спостережень, консультує учнів, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схеми, асоціативні кущі, контрольні списки), учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка рівня досягнень учнів. Проведення підсумків проекту відбувається представлення результатів дослідження на підсумковому занятті з даної теми. Було визначено та впроваджено різноманітні методи та інструменти для оцінювання роботи та результатів учнів. Інструментарій оцінювання включав різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання. Результатами проектної роботи учнів будуть презентація, вікі-стаття та учнівський блог.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту вчитель проводе вхідне оцінювання за допомогою тестів та таблиці "асоціативного куща. Вчитель розподіляє учнів на три групи. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне оцінювання, вчитель дає консультації, а учні виставляють собі бали (критерії оцінювання роботи в групах). Далі проводяться взаємопровірка. Наприкінці роботи над проектом проводиться презентація проекту (1 група), презентація вікі-статті (2 Група), презентація блогу (3 Група). За допомогою контрольних списків та форм оцінювання проводиться оцінювання роботи учнів в рамках проекту.
Діяльність учнів та вчителя
Перед початком проекту учитель демонструє стартову презентацію з теми "Зіркове життя", розповідає про майбутнє дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання "Чи добре бути зіркою?".(ключове)ю Методом співбесіди та мозкового штурму визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:
- І група – отримує завдання розробити презентацію на тему 1. Який стиль життя мають зірки кіно? результатом роботи представляє у вигляді презентації;
- ІІ група – отримує завдання створити вікі-статтю за питанням - Які негативні моменти є в житті «на весь світ»?;
- ІІІ група – отримує завдання створити учнівський блог для висвітлення питання -Як не загубити себе в безлічі акторських образів?
Упродовж усього проекту учитель спостерігає за діяльністю, веде журнал спостережень, консультує учнів, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схеми, асоціативні кущі, контрольні списки учнівської презентаціїта підсумкове оцінювання блогу), учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка рівня досягнень учнів. Проведення підсумків проекту відбувається представлення результатів дослідження на підсумковому занятті з даної теми.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Овчаренко Анна Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Учитель англійської мови
Навчальний заклад
Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І – ІІІ ступенів №2 ім. Д.Косаренка м. Суми
Місто\село, район, область
м. Суми
Контактні дані
magsize@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28.10.2013-03.11.2013 р.
Місце проведення тренінгу
Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми
