Портфоліо Новікової Любові з теми: "Космос. Сонячне світло й тепло"
Зміст
Назва навчальної теми
Космос. Сонячне світло й тепло
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, інформатика
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис проекту
Проект пропонується для реалізації учням початкових класів. Працюючи над проектом, учні розширюють і поглиблюють отримані знання про космос та сонячну енергію, їхнє значення для природи, використовуючи власні спостереження, розповіді учителя , періодичні видання та ресурси Інтернету; набувають дослідницьких умінь, навички фотографування. Учні навчаться цінувати навколишній світ, виховуватимуть бажання більше знати й не боятися здійснювати пошуки нового й незвіданого. Поділившись на групи, вони працюють над поставленими завданнями та оформлятимуть результати своєї роботи у вигляді публікацій, презентацій та доповідей. Учні навчаться робити самооцінку, взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків. За результатом діяльності проект інформаційно-дослідницький.
План вивчення теми
Оцінювання
Вчитель планує оцінювання заздалегідь та оцінює учнів упродовж навчання за темою, ознайомлюючи їх з критеріями оцінювання даного проекту. Перед першим уроком учитель демонструє учням публікацію про метод проектів та пропонує їм форми З-Х-Д. Завдяки цим діям можна визначити рівень знань учнів, навчальні мотиви. Також учитель знайомить учнів із формою «Я-розумію!» В процесі роботи над проектом учні працюють із формою «Я-розумію!». Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою критеріїв оцінювання презентації. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання тесту розміщеного на блозі вчителя.
Діяльність учнів та вчителя
Учитель ознайомлює з публікацією про проект, роздруковану публікацію пропонує для ознайомлення членам громади, адміністрації, учнівському колективу тощо. Учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм З-Х-Д визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Діти шукають в підручнику і додаткових джерелах, мережі Інтернет інформацію про космос, сонячне світло й тепло. Діти об’єднуються в групи, отримують завдання, проводять пошук інформації в різних джерелах . Аналізуючи отримані результати, роблять відповідні висновки. Учні працюють із документом «Я- розумію», з допомогою вчителя визначають навчальний матеріал, з яким варто ще попрацювати. На основі опрацьованого матеріалу учні аналізують дані, будуть діаграми та графіки, роблять відповідні висновки. .На протязі дослідження відбувається взаємодопомога та взаємооцінювання учнів. Учні використовуючи результати пошукової роботи створюють та демонструють підсумкові презентації за проектом та захищають їх, створюють виставки власних робіт, а також проходять онлайн тестування на блозі вчителя.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Новікова Любов Юхимівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів, вчитель вищої категорії, Вчитель-методист
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №75
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг
Контактні дані
novikovalyubov60@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
Дати проведення тренінгу
09 - 20 листопада 2015
Місце проведення тренінгу
м. Кривий Ріг, КЗОШ І-ІІІ ступенів №103
