Портфоліо Нагорної Ганни з теми «Визвольні змагання в Україні 1917-1921 рр.»

Назва навчальної теми

Визвольні змагання в Україні в 1917-1921рр..

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Тема відповідає навчальній програмі та Державному стандарту історичної освіти за 10 клас. Проект може використовуватися на уроках української літератури та правознавстві.

Вік учнів, клас

10-й клас,15-16років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Клас ділиться на три групи. Кожна група отримує своє завдання. Результати будуть представлені у вигляді презентації, Вікі-статті, та блогу

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомогає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати весь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схему та «Асоціативний кущ» для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту: «Визвольні змагання 1917-1921 р.р.». Продовж проекту учитель надає консультацію, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю та «Асоціативний кущ», учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. За допомогою форм оцінювання відбувається постійно самооцінювання і взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком вивчення теми, вчитель демонструє стартову презентаціюз теми: «Визвольні змагання 1917-1921 р.р.», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання. Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:

1 група – «На яких засадах базувалася внутрішня політика більшовиків в Україні?» , результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу

2 група – «Чому українцям не вдалося побудувати власної держави протягом 1917-1921 р.р.?» представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті

3 група – «Чому білогвардійцям в 1919 році не вдалося встановити свою владу в Україні?» аналізує результати у вигляді учнівської презентації.

Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема,«Асоціативний кущ», контрольний список учнівської презентації,підсумкове оцінювання блогу ) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів дослідження.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ганна Нагорна

Фах, навчальний предмет

вчитель історії

Навчальний заклад

Сумська гімназія №1

Місто\село, район, область

м.Суми, Сумська область

Контактні дані

gannanagorna@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25 листопада - 1 грудня 2013

Місце проведення тренінгу

Комунальна Установа Сумська гімназія №1

Тренери

Пінчук Діана Миколаївна

Куртась Олена Володимирівна