Портфоліо Мудрієвського Дмитра Сергійовича з теми "Погляд на дисидентів в Україні"

Назва навчальної теми

"Погляд на дисидентів в Україні"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія України, всесвітня історія, інформатика

Вік учнів, клас

17 років, 11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Тема проекту «Погляд на дисидентів в Україні» досить актуальна, оскільки сприяє розвитку життєвих компетентностей учнів, дає можливість співвіднести минулі та сучасні прояви дисидентського руху. Проект має на меті визначити течії дисидентського руху; з'ясувати методи боротьби дисидентів проти тоталітарного режиму в Україні та їх наслідки, охарактеризувати дисидентів. Учасники проекту - учні 11 класу. В процесі роботи учні об’єднуються в групи: дослідники, історики, аналітики. Під час виконання завдань навчального проекту школярі аналізують, узагальнюють, систематизують та оцінюють знайдену інформацію з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

До початку проекту: Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про опозиційний рух в Україні застосовується опитувальник з теми «Погляд на дисидентів в Україні». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися.

В ході реалізації проекту Учні пройшли анкетування з даної теми. За допомогою Форми оцінювання дослідницького процесу учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список групової роботи в проекті, учні кожної групи оцінюють себе

По завершенню проекту : Учні презентують створені інтелектуальні продукти: вікі-статтю, мультимедійну презентацію та буклет. Для оцінювання залучаються і самі учні, які заповнюють Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту та Контрольний список для вікі-сайту. Учні закінчують заповнення таблиці «ЗХД» (стовпчик Дізнався)

Остаточна оцінка за проект виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, вікі-статтю та буклет

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учнівська Вікі-стаття "Національно-орієнтоване дисидентство"

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про переваги проектних технологій.

Перший день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує свою презентацію, в якій описана проблемам проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою опитувальника «Погляд на дисидентів в Україні». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по 5 дітей. Кожній групі надаються ролі: дослідники, історики, аналітики. Група «Дослідники»: проводять опитування серед однолітків щодо сутності правозахисного дисиденства, на основі отриманих даних будують діаграму та аналізують отримані результати. Матеріали дослідження узагальнюють у формі мультимедійної презентації. Група «Історики»: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу, досліджують питання релігійного дисидентства. Результат оформлюють у вигляді буклету. Група «Аналітики»: розглядають питання «Яку роль відіграло національно-орієнтоване дисиденство в історії України?». Результатом їх діяльності є вікі-стаття.

Перший тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, проводять соціологічне опитування. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів учні вказують посилання на джерело інформації. Групі «Дослідники» вчитель надає допомогу у вигляді Шаблону презентації.

Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Використовуючи Контрольний список групової роботи в проекті, учні кожної групи оцінюють себе. За допомогою Форми оцінювання дослідницького процесу учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання мультимедійної презентації та Контрольного списку для вікі-сайту.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мудрієвський Дмитро

Фах, навчальний предмет

Учитель історії, історія України

Навчальний заклад

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

Місто\село, район, область

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

Контактні дані

mudrdima на gmail. com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 14 січня - 14 лютого 2014

Дати проведення тренінгу

14 січня - 14 лютого 2014

Місце проведення тренінгу

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

Тренер

Волошина Олена Вікторівна