Портфоліо Михайловоі Олександри з теми "---"
Зміст
Назва проекту
Їжа
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
природа, географія.
Навчальна тема
їжа
Вік учнів, клас
12-13, 7-клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Активізувати лексичні знання з тем їжа, навчити використовувати ці знання в усному та писемному мовленні в конкретних комунікативних ситуаціях. Розвивати навички роботи в групі і парах, з комп’ютером, учити відстоювати свою точку зору англійською мовою. Виховувати естетичне почуття поваги до праці, почуття колективізму та взаємодопомоги під час виконання складних завдань у групах, виховувати толерантне ставлення ставлення до думки співрозмовника, брати на себе відповідальність за роботу у групі. Вдосконалювати лексичні навички через систему тренувальних та творчих вправ, завдання презентації. Вдосконалювати вміння учнів використовувати нові інформаційні технології під час вивчення англійської мови
Опис оцінювання
Письмова перевірка у порівнянні з усною більш ефективна, оскільки всі учні класу отримують завдання для підготовки письмових відповідей на них. Це сприяє піднесенню самостійної пізнавальної діяльності учнів, формуванню культури писемного мовлення, ефективності використання навчального часу. Графічна перевірка спрямована на виявлення вмінь і навичок учнів у процесі виконання різних видів графічних робіт з різних дисциплін навчального плану. Це – робота з контурними картами, побудова таблиць, схем, графіків, діаграм та ін. Такий метод ширше використовується в середніх і особливо у старших класах, оскільки спрямований на узагальнення знань, систематизацію певних процесів, технологій. Все це сприяє підвищенню самостійності учнів у процесі учіння, оволодіння методами навчальної діяльності. Практична перевірка тісно пов'язана з включенням учнів у конкретну практичну діяльність, в ході якої перевіряються вміння учнів застосовувати знання на практиці, а також рівень сформованості вмінь і навичок. Логічно така перевірка випливає із сутності процесу пізнання, в якому практика відіграє спонукальну і контролюючу роль. Тестова перевірка все більше набуває свою поширення. Сутність цього метолу полягає у визначенні завдань (запитань), на які подані альтернативні відповіді. Учень має обрати правильну відповідь, аргументувати свій вибір. Можуть бути завдання для конструювання відповіді. Тестова перевірка може здійснюватися машинним і безмашинним способом.
оцінювання мультимедійної презентації
контрольний список для усного контролю
Діяльність учнів
В начале изучения темы учитель готовит презентацию з темы, поезентація знакомит учеников с новой лексикой по теме. Знайомить учнів з методом проекту за допомогою буклету. буклет Затем ученики работают в группах, затем идет «Игра-опросник» по данной теме. В середине изучения темы учащиеся пишут тестування по данной теме. Ученики работают в группах, создают «блоги» по теме на яких обговорюють тему проекту. Затем учащиеся защищают свої проекти. Учні також готують преентації з теми. учнівська презентація
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Михайлова Олександра Миколаівна
Фах, навчальний предмет
філолог англійської , української мови та української літератури
вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Одеська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 106
Місто\село, район, область
м. Одеса
Контактні дані
провулок Дачний № 1
44-65-35
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15-29 серпня
Місце проведення тренінгу
ОЗОШ № 106
Тренери
Звєрєва Діана Василівна[[Категорія: ]]
