Портфоліо Медведєвої Світлани Валеріївни для учнів 7 класу з фізики за темою: Вимірювання фізичних величин
Зміст
Буклет для вчителів про метод проектів
Назва проекту
Вимірювання фізичних величин
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, інформатика, математика
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект розроблений для учнів 7 класу. Назва теми «Фізичні величини». Основні види діяльності учнів: робота на уроці, робота з підручником, розв’язування задач. Учні при виконанні проекту займаються збором даних по темі проекту, під керівництвом учителя проводять систематизацію та обробку даних, оформляють презентацію, та після закінчення проекту учні показують та захищають свій проект. Після закінчення проекту учні мають власними зусиллями під керівництвом вчителя здобути нові знання вміння та навички, зробити презентацію проекту, та захистити її. Результатом діяльності учнів є знання основних фізичних величин, одиниць вимірювання фізичних величин, системи СІ, вміння приводити значення фізичних величин до стандартів системи СІ.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Проект «Вимірювання фізичних величин» розрахований на учнів 7 класу. Рекомендовано його провести на початку вивчення курсу фізики. У даному проекті учні ознайомляться з фізикою як наукою та з практичним застосуванням отриманих знань в повсякденному житті. Результатом роботи буде блог, який учні зроблять та заповнять самі, під пильним наглядом вчителя. Після закінчення проекту учні виступлять зі своєю доповіддю перед обраною аудиторією.
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
- З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно вивчати реальні фізичні об'єкти, процеси чи явища. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу.
- У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 5-7 осіб, залежно від кількості у класі. Поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з однаковим рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту.
- Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права.
Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів.
- Для сильних учнів даю завдання підвищеної складності де необхідно аналізувати, синтезувати, робити висновки, застосовувати знання з інформатики. Результатом роботи є сторінка блогу.
- Для учнів які мають проблеми у навчанні доречно буде здійснити наступні кроки:
- по-перше, залучати їх для роботи у групи з сильнішими учнями;
- по-друге, давати учням посильні для виконання завдання. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття).
Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самоспрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Медведєва
Фах, навчальний предмет
вчитель фізики, інформатики, астрономії
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №72
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг
Контактні дані
(0564)64-25-15
Відомості про тренінг
- Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"
