Портфоліо Луценко Світлани Миколаївни з теми "Вишивка-оберіг українського народу"
Зміст
Назва навчальної теми
Вишивка-оберіг українського народу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання, українська література, історія
Вік учнів, клас
12-14 років,7клас
Стислий опис проекту
Проект спрямований на закріплення, систематизацію та застосування знань по темі «Вишивка», а також на розвиток навичок роботи з комп'ютером. У ході роботи над проектом учениці не лише шукають інформацію за темою, а й виготовляють готові вироби в техніці вишивання. Тема дослідження направлена на те, щоб показати, що вишивка - це не пережиток минулого, а сучасний і модний вид оздоблення одягу і предметів побуту.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Вхідне, діагностичне оцінювання побудоване на основі вступної презентації вчителя, в ході якої вчитель застосовує такі прийоми як хмара тегів, таблиця ЗХД, дидактична гра. На основі цього оцінювання формуються дослідницькі групи.
Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення розуміння учнями процесу дослідження.
Також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка вишивки.
Для оцінювання результатів виконаної дослідницької роботи учні використовують форму оцінювання групової роботи для самооцінювання своєї участі в проекті та форму оцінювання індивідуального вкладу в проект. Для оцінювання результатів проекту вчитель має розробити критерії оцінювання для продуктів: презентації, публікації, вікі-статті, блогу. Однією із складових підсумкової оцінки учнів є оцінка за тестування.
При оцінюванні навчальних досягнень учнів мають ураховуватися:
• характеристики відповіді учня: цілісність, повнота, логічність, обґрунтованість, правильність;
• якість знань: осмисленість, глибина, гнучкість, дієвість, системність, узагальненість, міцність;
• ступінь сформованості загальнонавчальних та предметних умінь і навичок;
• рівень володіння розумовими операціями: вміння аналізувати, синтезувати, порівнювати, абстрагувати, класифікувати, узагальнювати, робити висновки тощо;
• досвід творчої діяльності (вміння виявляти проблеми та розв’язувати їх, формулювати гіпотези);
• самостійність оцінних суджень
Форми з критеріями для підсумкового оцінювання:
- Критерії оцінювання роботи групи
- Критерії самооцінювання
- Критерії оцінювання блогу
- Критерії оцінювання публікації
- Критерії оцінювання презентації
- Критерії оцінювання вікі-статті
Матеріали для оцінювання:
Діяльність учнів та вчителя
До початку проекту:
- Розробити буклет для учнів щодо методу проекту. Вказати мету та тривалість проекту.
- Зробити закладки в Інтернеті.
- Розробити організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
- Провести об’єднання в групи учнів.
Реалізація проекту:
І- 2 тиждень
- Проведення вступного заняття з використанням вступної презентації, яка містить дидактичну гру, хмару тегів і таблицю ЗХД.
- Оцінювання початкових знань учнів за допомогою кросвордів.
- Визначення ролей в групах за допомогою геометричних фігур (трикутники - дослідники, коло – журналісти, квадрати – редактори, прямокутники – дизайнери)
- Планування роботи групи за індивідуальним графіком
3-10 тиждень
Учні розпочинають роботу над виробом.
Пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Опрацювання поняття про авторське право, отримання форм для оцінки веб-сторінок.
При вивчені теми учні досліджують:
- Історію виникнення вишивки
- Досліджують місце вишивки в мистецтві українців
- Вивчають техніки вишивання
- Які матеріали потрібні мені для вишивки?
Групи дослідників:
- група Практики визначають матеріали, які необхідні для вишивки і готують газету-пам'ятку
- група Майстри вивчає техніки вишивання і готує презентацію
- група Історики вивчає історію виникнення вишивки і створю вікі-статтю
11-12 тиждень
- Обробка напрацьованого матеріалу.
- Оцінка продуктів проектної діяльності учнів.
- Презентація продуктів. Демонстрація готових виробів.
- Проходження тестування в Інтернеті. Обговорення результатів проекту.
Учнівські роботи:
Учнівський блог: "Українська вишивка - це цікаво"
Учнівська вікі-стаття на тему: "Історія вишивки. Вишиванка твого краю"
Учнівська презентація "Техніки вишивання"
Публікація "Що потрібно для вишивання?"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Луценко Світлана Миколаївна
Фах, навчальний предмет
вчитель трудового навчання
Навчальний заклад
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
м. Знам’янка, Кіровоградська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Жовтень-грудень 2013
Місце проведення тренінгу
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Тренери
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна
