Портфоліо Латинської Тетяни Миколаївни з теми "Що максимально впливає на формування особистості?"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Що максимально впливає на формування особистості?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Людина і світ,інформатика
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні знайомляться з процесом соціалізації(сутність, етапи, проблеми, значення). З’ясовують такі поняття як «соціалізація», «гендерна соціалізація», «гендерні ролі», « сім’я», «шлюб», «культура», «субкультура». Аналізують життєві проблеми, формують вміння застосовувати знання з різних навчальних курсів і власного життєвого досвіду для вирішення навчальних практичних завдань що сприяє формуванню активної життєвої позиції. Використовують комп’ютерні технології.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Учні з самого початку роботи над проектами заповнюють таблицю ЗХД, для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Кожен учень заповнює учнівський план проекту за допомогою форми, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Спостереження за роботою учнів та заповнення вчителем Щоденника спостережень дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію. По закінченні роботи на проектом учням пропонується відповісти на кілька запитань з файлу Опитувальник. Використовують Форми оцінювання з балами для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання оцінки з боку їх однокласників. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію з тієї ж Форми оцінювання з балами і учнівських таблиць та висновків до завдань.
Форма оцінювання командної роботи
Тестування за темою "Закони в житті твоєї сім'ї" Результат учнів можна побачити в таблиці і в діаграмі
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Підготовка до проекту Клас поділяється на три групи «Історики», «Соціологи», «Психологи». Група «Соціологи» виконує дослідження як домашнє завдання «Що таке соціалізація і як вона впливає на те, ким миє». «Історики» за допомогою додаткової інформації пояснюють головні терміни. «Психологи» на основі притч, народних мудростей, філософських висловів просліджують вміння учнів адекватно реагувати на вимоги соціального середовища, виконання соціальних ролей та соціальну взаємодію. Початок роботи Пояснення учителя про цілі та суть проекту з демонстрацією презентації. Учні заповнюють таблиці З-Х-Д та заповнюють учнівський план проекту. На уроці кожній групі дається окреме завдання. «Історикам», «Соціологам» та «Психологи» треба визначити суть головних понять, визначити роль соціалізації особистості життєдіяльності суспільства, та етапи становлення і розвитку кожної людини протягом всього життя. Робота над проектом Учні першої групи «Історики» з опорою на схеми «Ознаки особистості» та «Етапи соціалізації» пояснюють поняття за темою. Перевірку заповнених таблиць здійснюють учні групи «Історики» Учнями другої групи «Соціологи» проводиться діагностичне тестування ставлення до певних груп людей через притаманні їм риси і аналіз тестування. Класу пропонується провести аналіз соціологічних досліджень та порівняльний аналіз попередніх опитувань і опитувань у класі. Учні третьої групи «Психологи» За допомогою Інтернет ресурсів створюють презентацію «Соціалізація – це процес розвитку особистості протягом усього її життя», та на основі уривків з творів відомих поетів визначають образ України та її народу. Закінчення роботи Учні кожної з груп роблять висновки, оформлюють свої дослідження в презентації та презентують свої роботи Представник кожної групи робить прогноз розвитку української нації На завершення учням пропонується відповісти на питання щодо засвоєння ними теми.
Буклет вчителя
Презентація"Авторське право, вчителі та Інтернет"
Учні презентують результати своєї дослідницької роботи:
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Латинська Тетяна Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель історії та правознавства
Навчальний заклад
КЗ "Тернівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів з класами вечірньої форми навчання №4 Тернівської міської ради Дніпропетровської області"
Місто\село, район, область
м.Тернівка, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.04.-23.04. 2016р
Місце проведення тренінгу
КЗ "Тернівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів з класами вечірньої форми навчання №4 Тернівської міської ради Дніпропетровської області"
Тренери
Чумак Оксана Василівна
