Портфоліо Лагуненко Юлії Валентинівни "Чи впливають давньогрецькі міфи на сучасне життя?
Чи впливають давньогрецькі міфи на сучасне життя?
Світова література
Міф і література
6 клас, 12 років
Зміст
Стислий опис
Проект виконується в рамках програми вивчення cвітової літератури в 6 класі з теми «Міфи». Під час роботи учні будуть дорсліджувати, чи впливають давньогрецькі міфи на сучасне життя. Результати дослідження будуть представлені у вигляді презентаці.
Повний План вивчення теми
Спияти розширенню пізнавальних інтересів учнів, самостійністі у вирішенні виникнені питань при роботі, аналізувати отримані результати та систематизувати хід думок та дій. Учень має навчитися з ясувати причинно-наслідкові звязки, грунтовно доводити та розуміти ідеї. Навчити учнів оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання. Ефективно співпрацювати з різноманітними групами. Формувати вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. Формування в учнів уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість їхнього життя та життя людей, про яких вони прочитали в творах художньої літератури. Виховувати в учнів бажання і здатність навчатися протягом всього життя. Формувати в учнів навички створення презентацій.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку роботи учні переглядають та обговорюють мотиваційну презентацію вчителя, створюють асоціативний кущ навколо слова "міфи" для виявлення первинних знань. Учні визначаються з вибором груп за інтересами, проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки заповнюються картки ЗХД,розподіляються ролі. Обговорюється план впровадження проекту. У подальшій роботі учні використовують листи планування роботи в групі, обговорюють попередні результати в кожній групі.Заповнюють листи самоаналізу роботи в групі, продовжують заповнення картки З-Х-Д В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи впливають міфи на сучасне життя?» Представлення результатів проводиться на підсумковому уроці - захист презентацій, після чого за формою оцінювання презентації отримують оцінку.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
1. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання;
2. Учні ознайомлюються з учительською презентацією,знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.
3. Учні обирають групу за інтересами (література, мистецтво, астрономія) та починають збір інформації ( використовують при цьому електронні та друковані ресурси, ресурси в Інтернеті). Завдання для груп.
1 група
Який вплив давньогрецькі міфи мали на живопис і архітектуру.
2 група
Давньогрецькі герої і сучасний кінематограф.
3 група
Сузір я і давньогрецькі міфи
4 група
Крилаті вислови із давньогрецьких міфів, що вживаються у сучасній мові.
4. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.
5. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп»ютерних технологій; робота також ведеться по групам, враховуючи уподобання дітей ( публікація, презентація ), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження при роботі над проектом.
6. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Лагуненко Юлія Валентинівна
Фах, навчальний предмет
учитель російської мови і світової літератури
Навчальний заклад
Навчально-виховний комплекс №139
Місто\село, район, область
м. Дніпропетровськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28.08-04.09.2012
Місце провведення тренінгу
М. Дніпропетровьк, НВК №139
Тренери
Гончарова Галина Валентинівна
