Портфоліо Кучми Т.В. з теми "Використання інтерактивних технологій на уроках англійської мови."
Зміст
Назва проекту
Використання інтерактивних технологій на уроках англійської мови.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основним предметом є англійська мова, але не мож обійтися без української і світової літератури, без художньої культури.
Навчальна тема
Вік учнів, клас
5-9 класи
Стислий опис
Інтерактивні технології передбачають організовану взаємодію учнів між собою та вчителів з учнями у 5-11 класах. Робота в групах дозволяє учням набути навичок, що необхідні для спілкування та співпраці. Вона стимулює роботу командою. Можна оцінити кожного члена групи, виходячи із загального результату. Метод проектів також є одним з технологій сучасного навчання. Опановуючи культуру проектування, школяр привчається творчо мислити, самостійно планувати свої дії,Ю естетично реалізувати засвоєні засоби і способи роботи.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1. Організована взаємодія учнів між собою та вчителями. 2. Розвиток навичок усного мовлення. 3. Підвищити інтерес до вивчення іноземних мов.
Опис оцінювання
Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують публікації та вікі-статті, в залежності від того, який продукт вони будуть створювати. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Також важливим є дозвіл батьків[2]
Діяльність учнів
1. підготовка. Визначення теми і мети проекту. ( учні: обговорення, пошук інформації. Вчитель: заява задуму, мотивація, допомога). 2. планування: а) визначення джерел, засобів збирання, методів аналізу і інформації, способів представлення результатів; б) установлення критеріїв оцінки результату і процесу.( Учні: формують завдання і розробляють план дій. Вчитель: коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції). 3. збирання інформації ( спостереження, робота з л-рою, анкетування, експеримент.) ( Учні: збирають інформацію. Вчитель: спостерігає, непрямо керує діяльністю) 4. аналіз інформації, формування висновків. ( учні: аналізують інформацію. Вчитель: коректує, спостерігає, радить.) 5. подання і оцінка результатів ( усний, письмовий звіт та оцінка результатів і процесу дослідження за встановленими критеріями. Вчитель і учні беруть участь у колективному обговоренні, оцінюють зусилля, використані можливості, творчий підхід, створюють презентацію [3]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кучма Тетяна Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Городенківська ЗОШ I-III ст. № 1
Місто\село, район, область
м. Городенка Івано-Франківська обл.
Контактні дані
tetjana1987@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
5.06 по 15.06 2012р.
Місце проведення тренінгу
Городенківська ЗОШ I-III ст. №1
Тренери
Смеречанська Оксана Іванівна
