Портфоліо Кучерявенко Марини Юріївни з географії для учнів 7-го класу за темою "Води суходолу Африки"

Назва навчальної теми

Води суходолу Африки

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія

Вік учнів, клас

12-13 років,7 клас

План вивчення теми (вставити файл)

[1] план проекту

[2] Мій блог рефлексії

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Для успішного проведення проекту визначити потреби учнів, проаналізувати матеріали про вибір

стратегій та їх використання в проектній діяльності. Створити план оцінювання, заповнити графік

оцінювання, заповнити таблицю З-Х-Д. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації та

рекламного буклет. Наприкінці роботи над проектом надати учням листи для самооцінки, оцінки роботи

групи та презентації. Рефлексія - завершеня таблиці З-Х-Д. Провести тестування для оцінювання знань

з теми.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

[3] учительська презентація

Учні досліджують річки, озера та підземні води Африки, особливості їх водного режиму та геологічної будови, розташування на материку та значення

їх для природи та населення Африки. Учні виконують тести, що базуються на фактичних знаннях загальної географії та визначають рівень світогляду

дитини. За допомогою комп’ютерної програми кожен створює ментальну карту самовдосконалення і визначає план діяльності по самовдосконаленню.

Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника», де знаходять потрібну інформацію Також розміщують на блозі результати свого

дослідження, визначають суперечливі питання, отримують коментарі.Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного

дослідження та дізнаються про напрямок роботи.Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту

для того, щоб розуміти, що від них очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Створюю Інтернет-

ресурс з інструкціями та матеріалами для учнів, вони можуть собі завантажувати. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами

відповідей та за допомогою елементів форм та місця для відповідей.Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 6 групи за

бажанням. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував

вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. І група відшукує в Інтернет інформацію та створює окремі таблиці, які слугують основою для

порівняльної. Свою роботу оформлюють у вигляді публікації. Друга група проводить опитування та оформлює результати у вигляді блогу. Третя група

користується програмою XMind, діти проводять само тестування та створюють ментальні карти, на основі яких визначають власні плани

самоудосконалення. Обговорюють критерії такого планування у групі.

[4] учнівський блог

Відомості про автора

Ім'я,прізвище

Марина Кучерявенко

Фах,навчальний предмет

Вчитель географії та основ економіки. Географія

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103

Місто/село, район,область

м.Кривий Ріг, Дзержинський район, Дніпропетровська область

Контактні дані

marikucher86@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

15-26 квітня 2013

Місце проведення тренінгу

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103

Тренери

Дуднік Валерія Олександрівна