Портфоліо Крішен Євгенії з теми "Зв'язок фізики з повсякденним життям"

Назва навчальної теми

Зв'язок фізики з повсякденним життям

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія, географія

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей навчальний проект з теми «Зв'язок фізики з повсякденним життям» з предмету «Фізика» 7 клас. Основним видом діяльності учнів є групова робота. Діти виконують ролі дослідників, істориків, спікерів, дизайнерів-оформлювачів, керівників груп. Перед початком роботи проводиться он-лайн опитування. На першому уроці проводиться об’єднання учнів в групи, розподіл тематичних запитань, планується дослідження, планується кінцевий результат, проводиться вхідне оцінювання. Обов’язково звертається увага на поняття «авторське право», «безпечний пошук інформації в їнтернеті», оформлюються дозволи на відкриття електронної пошти, конфіденційність та дозвіл батьків на публікації роботи учня в мережі Інтернет. Протягом роботи над проектом ведеться блог, створюється група ВКонтакті, діє «Консультпункт у скапі», учні вест ведуть журнали спостережень, обмінюються миттєвими повідомленнями та спілкуватимуться електронною поштою. Результати роботи груп будуть представлені на останньому уроці у вигляді захисту презентацій, публікацій та буклетів. Результати дослідження будуть викладені на сайті ліцею, можлива виставка родинної творчості.

• Публікація про метод проектів

• Документ для фасилітації

• Презентація ідей проекту

План вивчення теми (вставити файл)

• План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Провести обговорення та опитування (таблиця З-Х-Д) учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Онлайн-опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання (форма самооцінювання) своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Проектом передбачено роботу 4 груп. І група працюватиме над питанням «Як пов’язана фізика з повсякденним життям?», ІІ – «Хронологія розвитку культури й фізики», ІІІ – «Історики класичної фізики», IV – «Внесок українських учених у розвиток фізики»

На підготовчому етапі вчитель готує: 

• план роботи над проектом;

• контрольний список основних етапів роботи над проектом;

• онлайн-опитувальник;

• вхідну вчительську презентацію до вивчення теми методом проектів;

• вчительська публікація,

• контрольний список Інтернет ресурсів та оцінює його якість, де учні зможуть знайти інформацію за темою проекту;

• тестові завдання для перевірки рівня знань, які учні отримають вході виконання проекту;

• шаблон презентації.

Спочатку вчитель:

• оголошує тему, яка буде вивчатися та демонструє вхідну презентацію, що використовується для оцінювання рівня навчальних потреб за допомогою таблиці ЗХД;

• об’єднує учнів у чотири групи;

• видає завдання групам;

• проводить бесіду про авторське право та плагіат, безпечну роботу в мережі Інтернету;

• знайомить групи з контрольним списком Інтернет ресурсів, де вони зможуть знайти відповіді на запитання завдань;

• надає інструкцію по роботі над проектом для кожної групи учнів:

1. Розподіл обов’язків у групі.

2. Виконання пошуку інформації в мережі Інтернет по темі свого проекту.

3. Обговорення та вибір теми проекту.

4. Вибір методу реалізації проекту: мультимедійна презентація або інформаційний бюлетень чи газета.

5. Складання плану презентації (інформаційний бюлетень, блог чи газета).

6. Наповнення інформацією обраного методу реалізації.

7. Обрати доповідача, який буде демонструвати презентацію.

8. Скласти план доповіді.

9. При необхідності відвідати додаткову консультації в позаурочний час та закінчити роботу над презентацією або інформаційним бюлетенем чи газетою.

учні:

• за допомогою мережі Інтернету та Контрольного списку Інтернет – ресурсів досліджують:

І група «Як пов’язана фізика з повсякденним життям?», ІІ – «Хронологія розвитку культури й фізики», ІІІ – «Історики класичної фізики», IV – «Внесок українських учених у розвиток фізики»

• кінцевий результат своєї роботи діти оформлюють у вигляді учнівської презентації.

Завершуючи роботу над проектом:

• Кожна група по черзі проводить усну доповідь з демонстрацією розробленої мультимедійної презентації (по 8 хвилин кожна група);

• Учні оцінюють свої мультимедійні презентації, використовуючи Основні запитання;

• Учитель оцінює діяльність учнів, висловлює власне судження щодо досягнення мети спільного проекту, можливості продовження проекту при вивченні інших розділів програми.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Євгенія Крішен

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики

Навчальний заклад

КЗО ліцей природничо-наукового навчання

Місто\село, район, область

М. Жовті Води, Дніпропетровська обл.

Контактні дані

EvqeshkaTyan@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 4 по 16 лютого 2013 р.

Місце проведення тренінгу

КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовті Води

Тренери

Вітюк Ганна Юріївна