Портфоліо Крутової-Оникієнко Ольги з теми " Яку таємницю зберігає вода? "

Назва навчальної теми

Яку таємницю зберігає вода?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Хімія, інформатика

Вік учнів, клас

13-14 років, 8 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект спрямований ознайомити учнів з водою - найважливішим природним оксидом, розкрити питання про значення води. Формувати вміння узагальнювати, аналізувати, порівнювати явища, речовини, робити висновки. Робота в групах розвиває вміння працювати в команді. Якісні проблемні питання спрямовані зацікавити, заохотити учнів нелегким предметом.

План вивчення теми (вставити файл)

план вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом з учнями обговорюються основні запитання, складається асоціативний кущ. Учні виконують тест, де вони показують свої попередні знання про води. Оцінювання здійснюється протягом всіє роботи над проектом. Учні постійно працюють над таблицею З-Х-Д (заповнюють поступово). Її аналіз допомагає вчителю прослідковувати процес навчання. До того, як учні почнуть працювати над створення блогу, презентації та вікі-статті, учні розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують форми для надання зворотного зв’язку, Форми оцінювання для роботи в групах та самооцінки, Форми для оцінювання продуктів проекту, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проекту. Для перевірки набутих знань і вмінь у проекті учитель організовує онлайн-опитування, проводить самооцінювання спільної роботи. Учні використовують контрольний список учнівської презентації, для аналізу свого прогресу в роботі над нею.

Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцеві продукти будуть оцінені за Формою оцінювання. Таблиця «З-Х-Д» допоможе з'ясувати як ми досягли поставленої мети.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку роботи над навчальним проектом учитель дає публікацію учням про проектну діяльність, демонструє стартову презентацію, де окреслює завдання та проблемне – ключове питання. Учні повинні в мережі Інтернет знаходити необхідну інформацію, фото, обмінюватися ними з однолітками. Спочатку учні об'єднуються в 3 групи, розподіляють “ролі”, і починають шукати інформацію. Потім вони її аналізують, узагальнюють, роблять висновки з якою інформацією вони хочуть познайомити інших учнів.Для захисту свого проекту одна група готує публікацію.Друга група створює блог або вікі-статтю Унікальні властивості води, помістивши на нього найцікавіші матеріали. Третя група для зацікавлення інших учнів створює презентацію. Учням різних рівнів навчальних можливостей можуть знайти для себе поле діяльності. Для оцінювання учнівського проекту учні використовують форми для оцінювання продуктів діяльності. У ході виконання всіх видів діяльності учні отримують допомогу вчителя у вигляді консультацій, порад, ознайомлення з власними надбаннями.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ольга Олександрівна Крутова-Оникієнко

Фах, навчальний предмет

Вчитель хімії, основ здоров'я

Навчальний заклад

Шосткинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1

Місто\село, район, область

м. Шостка Сумської області

Контактні дані

oko1578@rambler.ru

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

12/08/2013- 18/08/2013

Місце проведення тренінгу

ШІСумДУ

Тренери

Ніколаєнко Михайло Сергійович Лабудько Степан Пилипович