Портфоліо Калініної Марини Григорівни на тему
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Класицизм у архітектурі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Художня культура, історія
Вік учнів, клас
9 клас, 15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект застосовується при вивчені предмету «Художня культура» в 9 класі. При підготовці цього проекту учні зможуть назвати ознаки класицизму в архітектурі та відрізнити його від інших архітектурних стилів
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Яким чином ми будемо використовувати Інтернет у своєму проекті
Модуль 3: Протягом виконання проекту учні дослідять історичні відомості про архітектурний стиль. Визначення архітектурного стилю «Класицизм». Ознаки архітектурного стилю та його приклади у країнах Західної Європи та України
Модуль 4: Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок буде використана вступна презентація яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
Модуль 5 і 6: Протягом виконання проекту учні використовуватимуть пошукові системи Інтернету для вивченні теми, використаю можливість програмиPowerPoint для оформлення власних результатів
Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні зрозуміють структуру проекту якої вони повинні притримуватись для всебічного розгляду завдань проекту
Модуль 8: Для оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, та їх діяльності в ході виконання проектів буде застосовано метод всебічного оцінювання, як самим учнем своєї роботи так і його однокласниками які приймали участь в його команді, так і оцінка незалежного експерта.
Модуль 9: Для здійснення диференціації навчання в ході вивчення теми, об’єднання учнів у групи та поділ ролей між ними буде здійснений з урахуванням іх особистих вмінь, навичок, темпераменту, особистих здібностей
Модуль 10: Для здійснення фасилітація навчального процесу учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню у вигляді учительської презентації, прикладу виконання проекту
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Калініна Марина Григорівна
Фах, навчальний предмет
Учитель 2 категорії Учитель художньої культури
Навчальний заклад
Межиріцька ЗШ І-ІІІ ступенів № 2
Місто\село, район, область
с. Межирічі р-н. Павлоградський
Контактні дані
kmg2013mz@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09.09 - 21.09.2013
Місце проведення тренінгу
Межиріцька ЗШ І-ІІІ ступенів № 2
Тренери
Резолюта Євген Ігорович
