Портфоліо Жолонківської Тетяни Олександрівна з теми "І.Я. Франко.Історична повість "Захар Беркут".
Зміст
Назва навчальної теми
І. Я Франко. Історична повість "Захар Беркут".
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, українська мова, історія, інформатика
Навчальна тема
І.Я.Франко."Захар Беркут". Патріотичний мотив, його зв"язок з рогортанням сюжету. Характеристика
образів Максима та Мирослави.
Вік учнів, клас
12 років. 7 клас
Стислий опис проекту
Вивчення теми передбачає продовження аналізу ідейно-художнього змісту повісті,характеристику
образів Максима та Мирослави; Розвиває інтелектуальну активність , творче мислення, пам"ять, увагу, спостережливість, уміння досліджувати, аналізувати, співставляти, робити висновки, формувати кругозір школярів; учні, працюючи в парах, виділяють характерні риси героїв, складають асоціативні ряди, плани характеристик персонажів, порівняльні характеристики, висловлюють своє ставлення та ставлення автора до того чи іншого образу. Після завершення роботи представник кожної групи повідомляє результат
дослідження.
Після перегляду перегляду уривків художнього фільму "Захар Беркут" учні висловлюють власні міркування: чи збігається гра акторів з їхнім баченням героя, Добирають символічні чи живописні(графічні) асоціації( Захар Беркут - старий могутній гірський орел, який широченним розмахом крил охороняє свою родину тощо).
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Продовжити аналіз ідейно-художнього змісту повісті, охарактеризувати образи Максима, Мирослави; розвивати
інтелектуальну активність
Творче мислення, пам"ять, увагу, спостережливість, уміння аналізувати, співставляти, робити висновки; виховувати почуття
патріотизму і гордості за свою землю , народ Спонукати дітей замислитися над сучасними проблемами:любові до рідного краю, збереження малої батьківщини, бути добрими, сміливими, поважати людей, що живуть поруч,віри у власні сили,
велику силу кохання,вибір людини у вирішальній ситуації, силу народу в єдності
Опис оцінювання
Оцінювання проводиться протягом усього проекту. Акцент робиться на змістовій навчальній темі, а також на навичках 21 століття. Увага вчителя повинна бути зосереджена на потребах учнів, а
це допоможе учням у досягненні цілей. Залучення до проектної діяльності змінює ставлення до навчання, розвиває мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійсненні моніторинга власного навчання.
Діяльність учнів
Працюючи нгад темою учні виконуюють диференційовані завдання, висловлюють свої думки щодо знання минулого свого народу. Складають плани-характеристики, плани-схеми,порівняльні характеристики, прцюючи в групах; створюють асоціативні ряди, добирають асоціації-символи(графічні), переглядають уривки з художнього фільму, висловлюють власні міркування:чи гра
акторів збігається з їхнім баченням героя. Після завершення роботи представник групи повідомляє результати дослідження.
Пишуть листи авторові повісті.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Жолонківська Тетяна Олександрівна
Фах, навчальний предмет
учитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Одеська гімназія № 4
Місто\село, район, область
м. Одеса
Контактні дані
0672742450
