Портфоліо Диконенко Наталії Павлівни для учнів 7 класу
Проект для учнів 7 класу
Зміст
- 1 Буклет проекту
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя .
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет проекту
Назва навчальної теми
- Тарас Григорович Шевченко
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, українська мова, інформатика
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні вивчать основні відомості про життя Т.Шевченка в Санкт-Петербурзі;навчаться виразно і осмислено читати твори Тараса Шевченка,визначати провідний мотив вірша «Думка» ,пояснювати роль художніх засобів;розкривати історичну основу поеми «Іван Підкова», риси і поведінка козацьких ватажків, їх стосунки з підлеглими; характеризувати образ народного співця, його роль у житті українців часів Шевченка. Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вхідне оцінювання Перед початком навчанням за методом проектів я проведу вхідне оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д. На протязі навчання буду використовувати заздалегідь підготовлені форми та шаблони для самоспрямування, оцінювання блогу та веб-сторінок. По закінченню проекту проведу тестування з теми «Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» (Вихідне оцінювання-форма на Google Docs) Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. . Вихідне оцінювання виявляє: • по-перше, рівень подачі результатів дослідження • по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. Для оцінювання результатів, тобто презентації
Діяльність учнів та вчителя .
Перед початком проектної роботи учні повторюють деякі відомості про життєвий і творчий шлях письменника, заповнюють таблицю «З-Х-Д». Учні об’єднуються в групи. Вчитель демонструє вступну презентацію, спрямовує основну роботу груп, задає основні запитання. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов’язки. Учні готують звіт у формі презентації. На останньому уроці проводиться захист проектної роботи. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.
1 – день
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. 2 - день 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. 3- день 5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 6.Учні створюють публікації. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. 4- день 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу , де відслідковується процес роботи над проектом. Наприкінці проекту оцінюю діяльність учнів за допомогою контрольного списку складових блогу.
Навчальні матеріали
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Диконенко Наталія Павлівна
Фах, навчальний предмет
Учитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Дніпропетровька область, Солонянський район
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Тренер
- Грекова Ірина Вікторівна
- Ратушняк Алла Олександрівна
