Портфоліо Глушко Тетяни Іванівни на тему "Порівняльна характеристика Остапа і Андрія"

Назва проекту

Порівняльна характеристика Остапа і Андрія

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література

Навчальна тема (як записано в програмі)

Урок розвитку зв’язного мовлення

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Проект розрахований на учнів 7 класу, тема відповідає навчальній програмі для 7-го класу. Схарактеризувати образи Остапа та Андрія; визначити їхні моральні якості, ставлення до батьківщини, проаналізувати художні засоби створення образів, скласти порівняльну характеристику героїв; розвивати вміння давати розгорнуту відповідь на поставлене запитання, характеризувати й порівнювати літературних героїв; виховувати моральні якості школярів, формувати громадянську позицію.

Повний План вивчення теми

план

Навчальні цілі

• Учень уміє порівнювати літературні персонажі;

• визначати спільні та відмінні риси в характерах героїв;

• стисло переказувати епізоди твору;

• давати самостійну оцінку подіям і героям;

• аргументовано відстоювати власну точку зору, робити висновки.

Опис оцінювання

Процес оцінювання проводиться у три етапи:

на початку проекту,

впродовж роботи над проектом,

наприкінці роботи над проектом.

На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму та таблицю З-Х-Я-Д . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

wiki-сторінка учнів Перегінської ЗОШ №2 із світової літератури

До початку проекту. Вчитель створює публікацію про метод проектів проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Я-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Я-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику. Під час проведення дослідження Перед початком практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки WIKI-сторінки, за яким постійно відслідковують відповідність WIKI-сторінки критеріям подальшого оцінювання їх роботи. Учні виконують дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження WIKI-сторінку своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані висновки.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Глушко

Фах, навчальний предмет

вчитель світової літератури, світова література

Навчальний заклад

Перегінська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

Місто\село, район, область

смт. Перегінське, Рожнятівський р-н, Івано-Франківська обл.

Контактні дані

HlushkoTetyana@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

02 - 06 липня 2012 року

Місце проведення тренінгу

Перегінська ЗОШ №2

Тренери

Люклян Ірина Василівна