Портфоліо Волинської Людмили Вікторівни

Буклет

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Назва навчальної теми

The best items of my city

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова. Міжпредметні зв’язки: культура, географія, природознавство, історія, інформатика.

Вік учнів, клас

7 клас. 12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект “The best items of my city” розрахований для учнів 7 класу. Даний проект передбачає удосконалення лексичних навичок з тем ”Around the city”,”My city ” та граматичних навичок “Prepositions of places”,”The definite article”.

План вивчення теми (вставити файл)

• План проекту
• План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом планується вхідне тестування З-Х-Д та квіз, яке передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня сформованості умінь та навичок учнів з питань проектної теми. Оцінювання цього завдання проводиться вчителем. Створення концептуальної карти, використовуючи метод “Асоціативного куща” з метою формування в учнів навичок самостійного критичного мислення. Оцінювання проводиться вчителем. Самооцінка. Мозковий штурм.

Впродовж роботи над проектом заплановане проміжне тестування(команда 1 зачитує складений опис – розповідь однієї з будівель. Команда 2 повинна відгадати його, порівнявши свою відповідь із зображенням на слайді), що має за мету проконтролювати, чи вірно учні розуміють мету завдання та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють один одного, підводять підсумки мозкового штурму. Колективне оцінювання. Редагування учнівських презентацій. Дискусії.

Наприкінці роботи над проектом доречно провести вихідне тестування, за допомогою якого з’ясовується рівень подачі результатів дослідження та рівень їх оформлення. Перегляд результатів дослідження, учнівських проектів. Взаємооцінювання. Заохочування до участі у нових проектах

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

У процесі роботи над проектом учні досліджують найкращі сторони рідного міста, з’ясовують, як місто може вплинути на розвиток різних сторін особистості, яка мешкає в ньому. На початку проекту учні знайомляться з вступною презентацією вчителя, де ставляться проблемні питання, а також відбувається обєднання учнів у групи за бажанням, кожна з яких має свій об’єкт дослідження: дослідники- вивчають історію рідного міста, його архітектурні особливості, видатних людей, проводять анкетування серед учнів; статисти – вивчають статистичні дані з даної теми, здійснюють обробку та аналіз результатів; аналітики – аналізують та синтезують результати дослідження; творці – створюють презентації, діалоги, театралізовані інсценівки. Результати досліджень учні оформлюють и вигляді презентації, театралізованих п’єс, пісень, віршів тощо. Під час захисту проекту кожна група захищає свою частину спільної презентації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Волинська Людмила Вікторівна

Фах, навчальний предмет

філолог, учитель англійської мови

Навчальний заклад

КЗО НВО №28

Місто\село, район, область

м.Дніпропетровськ

Контактні дані

milav81@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 17 червня - 23 червня 2013 р.

Місце проведення тренінгу

м. Дніпропетровськ МСШ №144

Тренери

Гошкадор Наталія Олександрівна