Портфоліо Васильченко Інни Миколаївни для учнів 9 класу з алгебри "Арифметична прогресія"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Прогресія у моєму житті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
алгебра, інформатика
Вік учнів, клас
Учні 9 класу
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У ході роботи учні повинні закріпить поняття числових послідовностей, знання формул арифметичної прогресії та їх застосування на практиці. Перед початком роботи батьки учнів які виконують проект були ознайомлені у вигляді буклету з проектною технологією. На вступному етапі для зацікавлення учнів у виконанні проекту була проведена вступна бесіда, показана презентація вчителя, обговорювався план проекту,та був складений план роботи кожної групи. Робота в групах. Визначався напрямок пошуку. Проводився пошук джерел інформації. Оброблялися та аналізувалися джерела інформації. Проводилася самооцінка власної роботи учнів у групах. Після обробки інформації учитель коригував зібрану інформацію. Після корекції інформації учні готували звіти у вигляді буклетів та презентацій. Останній етап виконання проекту: захист проекту перед класом. Рефлексія.
Буклет учня
500px
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для визначення навчальни потреб учнів на початку проекту проводиться опитування, діти заповнюють таблицю ЗХД
Оцінка учнівського проекту: • Оцінка однолітками: проміжних та кінцевого результатів; вибору способів дослідження; риторичних умінь; значимості виготовлення продукту • Оцінка запрошеними на презентацію: уміння представити проект; значимість проекту; можливості співпраці • Самооцінка: чого навчився ; особистісний внесок; що вдалося (аргументація); що не вдалося (аргументація).
Також оцінювати учнівський проект можна обравши данні схеми оцінювання:
Контрольний список вміння робити узагальнення
Контрольний список з вирішення проблем
Форма оцінювання вміння приймати рішення
Форма оцінювання навичок виявлення та опису проблеми
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку роботи над проектом пропоную батькам та учням буклет про метод проектів
500pxНаступний крок – ознайомлення учнів з учительською презентацією
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Інна Васильченко
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І - ІІІ степенів № 93
Місто\село, район, область
Кривий Ріг
Контактні дані
vasulhenkoinna на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
08.06.2015 - 20.06.2015
Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 93
Тренери
Дзівінська Олена Афанасіївна