Портфоліо Ванат Людмили з теми: "Чудодійний вплив музики на живий організм: міф чи реальність"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Чудодійний вплив музики на живий організм: міф чи реальність
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
8 Клас 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект присвячено для учнів 8 класів, які вивчають музичне мистецтво. Тема вивчення : Музика в діалозі з сучасністю. Учні мають вивчити особливості музичних стилів (класичного, романтичного) та сфери їх емоційного впливу на людину. Засвоїти основні музичні поняття і терміни.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми , щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Впродовж того , як вивчалась тема було задані запитання на кожному епапі виконання для того, щоб учні розуміли Основні запитання. Визначення попередніх знань учнів із Музичного мистецтва відбувається в результаті фронтального опитування учнів. Під час заповнення свого блогу учні мають використовувати Форму оцінювання блогу ,саме вона допомагає учневі визначати свої навчальні цілі та аналізувати власне навчання. Також здійснюється періодичний перегляд та читання записів та коментарів це дає змогу оцінити розуміння учнів і якщо є необхідність скеровувати їх роботу у потрібне русло. На прикінці роботи учнями відбуватиметься заповненя ними таблиці ( ЗХД) , демонструють свої презентації(може бути використана форма оцінювання презентації для оцінювання презентації після її презентування)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перший етап На першому етапі ми здійснюємо актуалізацію знань. Повторення вивченого матеріалу та оцінювання знань учнів здійснюємо за допомогою фронтального опитування . Після першого етапу учні будуть створювати блог, в якому записувати будуть свої думки, їдеї та сам процес діяльності над проектом. Другий етап На другому етапі ми проводимо експеримент. Після проведення експерименту проводимо оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д. Третій епап На даному етапі діти презентували успіхи та невдачі у дослідженні у вигляді презентацій. Потім ми здійснили обговорення результатів та підведення підсумків здійснили роботи над проектом в цілому.У групі учні створюють блоги.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ванат Людмила
Фах, навчальний предмет
Студентка 4 курса ЖДУ ім.І.Франка
Навчальний заклад
ЖДУ ім. Івана Франка
Місто\село, район, область
м. Житомир
