Портфоліо Івашини Людмили з теми «Заговори, щоб я тебе побачив...»

Назва навчальної теми

Заговори, щоб я тебе побачив...

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова. Тема «Основні правила спілкування». Предмет може стосуватися предметів етика, українська література, світова література, музичне мистецтво.

Вік учнів, клас

5 клас, вік учнів – 11років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Основні правила спілкування». Учні, об’єднавшись у групи, аналізують правила культури мовлення, спілкування, з’ясовують вживання ввічливих слів у житті людей, обґрунтовують питання про те, чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника, досліджують місце основних правил спілкування в житті людини. Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті, роботи зі словниками, довідниками, спілкування з учителями інших предметів (етики, літератури, учнями школи. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу, wiki-статті.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Заговори, щоб я тебе побачив…», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:

• 1 група - Чому важливо розуміти основні правила спілкування?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу
• 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.
• 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.

Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Івашина Людмила Петрівна

Фах, навчальний предмет

Українська мова

Навчальний заклад

Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Місто\село, район, область

м. Суми Сумська область

Контактні дані

lyudaivashyna@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг для учителів Сумської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 м.Суми (28.102013-03.11.2013 р.)

Дата проведення тренінгу

28.102013-03.11.2013 р.

Місце проведення тренінгу

Сумська спеціалізована школи І-ІІІ ступенів № 2 м.Суми ім. Д.Косаренка

Тренери

Герасименко Наталія Вікторівна

Антонченко Марія Олексіївна