Портфолио Носовой Т. В. по теме " Величина и признак - это одно и то же?"

Назва навчальної теми

Величина та ознака - це одне й те саме?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика

Вік учнів, клас

6 - 7 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект використовується в 1 класі. Тема за програмою системи розвивального навчання Д. Б. Ельконіна – В. В. Давидова: «Як порівнювати предмети за довжиною». У проекті діти займаються пошуковою діяльністю, а саме, знаходять різні способи порівняння предметів за довжиною. Для цього дітям необхідно навчитися працювати в групі, в парі. Разом з батьками діти створюють презентацію, публікацію та блог, де розкривають свою роботу, запрошують до співпраці і інших дітей.

[1] - учительська презентація

План вивчення теми (вставити файл)

[2]- план вивчення теми

[3] - блог рефлексії

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д , де заповнюють тільки перший стовпчик («що я знаю»). Вчитель проводить тестування, щоб з’ясувати знання учнів .впродовж роботи за проектом таблиця З-Х-Д доповнюється:заповнюються стовпчики «я хочу дізнатися», «я дізнався». Також вчитель складає питання самоконтролю. Наприкінці роботи за проектом учні доповнюють таблицю З-Х-Д(третій стовпчик), демонструють графічні схеми, які склали самостійно, презентації та публікації, що створили разом з батьками. Вчитель проводить підсумкове тестування.

[4] - таблиця З-Х-Д

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

При вивченні теми учні досліджують різні способи порівняння величин та ознак двох смужок. А саме:  чи завжди можна використати спосіб накладання смужок одна на одну;  які предмети можуть допомогти порівняти смужки, які намальовані на дошці(лінійку, аркуші паперу, мотузку, дріт…);  як порівняти ознаку чи величину смужок, якщо вони знаходяться у різних місцях( зв’язатися з однокласником по телефону, по Skyp. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється через заповнення таблиці З-Х-Д, первинного тестування. Після демонстрації прикладу учнівської роботи дітям у класі та батькам на батьківських зборах починається колективна родинна робота по створенню учнівських презентацій та публікацій. По завершенню створення дитячих робіт складається форма їх оцінювання . Оцінювання роботи дітей здійснюється як вчителем, так і однокласниками у вигляді вербального оцінювання, та складання форм оцінювання.

[5] - учнівська презентація

[6] - учнівський блог

[7] [8] учнівська публікація

[9] план впровадження проекту

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Носова Тетяна Вікторівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 103

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг, Дзержинський район, Дніпропетровська обл.

Контактні дані

+380673691567

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

16.12.2013. -28.12.2013.

Місце проведення тренінгу

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 103 Дніпропетровської області

Тренери

Дуднік В. О.