План вивчення теми "Електромагнітні коливання"

Назва навчальної теми

Електромагнітні коливання

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика, математика, музика та інформатика

Вік учнів, клас

9 клас, 15 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Основним содержанием проекта является практическое применение математических формул колебаний для характеристики звука. Ученики должны научиться различать звуковые колебания по основным характеристикам звука и использовать приобретенные знания для применения их в реальных условиях. Ученики увидят реальный вид звуковых колебаний в мелодии Бетховена «Лунная соната». При этом ученики узнают чем характеризуются волны и как измерять эти характеристики. Во время работы над проектом ученики используют математические формулы для нахождения основных величин характеризующих колебания, и усовершенствуют свои знания о них.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми "електромагнітні коливання"

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щобдіагностувати знання та мислення учнів та їх міркувань. використання запитань впродовж вивчення теми для з`ясування розуміння учнями основних запитань, а також інших важливих хвильових питань, що розглядаються протягом вивчення теми "мелодія - музика чи фізика". Оцінювання веб-сторінки відбувається при створенні ними сторінки де вони розмістять свої математичні розрахунки, фізичний зміст та свої висновки. також оцінюється презентація виконаної праці, теоретичні дані, розраховані функції та висновки. також оцінюється вхідні знання учнів за допомогою форми. В останню таблицю оцінювання вносяться дані з попередніх оціночних таблиц.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність учнів: Учні проглядають презентацію вчителя; учні обговорюють проект та створюють план презентації; учні проводять вимірювання; учні виводять необхідні формули для обчислень; учні висувають гіпотезу; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher (на початку проекту); учні шукають спонсорів для популяризації проекту; учні створюють веб-сторінку проекту; учні розповсюджують бюлетень серед учнів школи та жителів мікрорайону; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати та проводять обчислення; учні учаться створювати презентації; оцінюють результати вимірювань і узагальнюють їх; роблять висновки; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні демонструють презентацію; учні під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, виконують обчислення, проводять вибір [ правильних відповідей]; учні заповнюють таблицю Excel, вивчають відповідні формули, проводять обчислення; учні проводять презентацію проекту. Sample Permission Letter for Use Посилання на використані ресурси Інтернету Допоміжна таблиця схема

для зручності роботи вчителя в проекті було розроблено план впровадження проекта

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Володимир Теляков

Фах, навчальний предмет

фізика

Навчальний заклад

ХНПУ ім.Г.С.Сковороди

Місто\село, район, область

м.Харків

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

7.10.2013 - 12.10.2013

Місце проведення тренінгу

ХНПУ ім.Г.С.Сковороди

Тренери

Остапенко Людмила Петровна