Педрада моддуль6 3

1 група

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

Проблеми

1.Інтернет-психологічна залежність. 2.Небезпечність соціальних мереж. 3.Велика кількість недостовірної інформації. 4.Негативний вплив на здоров`я.

Шляхи вирішення

1.Обмеження роботи з інтернетом. 2.Користування тільки тими сайтами, які необхідні для роботи. 3.Звірка інформації з іншими джерелами. 4.Працювати з перервою.

2група

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

Проблеми 1. Використання недостовірної інформації 2. Свідоме порушення авторських прав. 3. Навчання повинен проводити вчитель - фахівець та можна запрошувати юристів для ознайомлення учнів із законом про збереження авторського права. 4. Навчання дітей безпечній роботі з пошуку інформації в Інтернеті слід розпочинати з 10 років, тому що вони, користуючись мережею Інтернет, наражаються на небезпеку, якщо не володіють відповідною інформацією. 5. Вплив на здоров'я. 6. Психологічна залежність від Інтернету.

Шляхи вирішення 1. Перевірка достовірності фактів 2. В навчальному закладі повинен працювати сервер безпечного інтернету, який блокує доступ до небезпечних сайтів. 3. Відповідальність за порушення авторських прав. 4. Навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті повинні батьки та вчителі, підбираючи методи з віковою категорією. 5. Працювати з перервою на рухливі вправи. 6. Встановити ліміт часу для учнів роботи в Інтернеті.

3 група

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Проблеми

Шляхи вирішення

4 група

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

Проблеми 1.Учні в ранньому віці(9-10років)опановують мережу інтернету,використовують заборонені сайти,що негативно впливає на їх розвиток в негативному плані.

Шляхи вирішення 1.Навчання учнів в мережі Інтернет повинні проводити досвідченні вчителі,батьки-які компететні в цій галузі.Відповідальні особи за учнів повинні навчити,застерегти в які сайти можна використовувати учнями для роботи,навчання та самовдосконалення та отримання необхідної,корисної інформації.