Обговорення користувача:Inna1971rik

Назва навчальної теми

Як тварини готуються до зими?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство

Вік учнів, клас

8 років, 2 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний навчальний проект розрахований для учнів 2 класу, створений по темі «Як бджоли готуються до зими». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, тести, опитувальники, форми оцінювання, Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види робіт, презентації, або виступи учнів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання основою формування цілісності знань є уявлення учнів про зв'язки у природі, які відображені в загальних закономірностях природи. На прикладі життя медоносної бджоли учні переконуються в тому, що в довкіллі все взаємопов'язане та мас велике значення для існування людини й життя загалом. Щоб навчити дітей любити та бе¬регти природу, потрібно передусім дати вихованцям знання про неї. А працюючи над проектом, учні збагачують знання новими фактами про живу природу, заглиблюють¬ся у її таємниці, розкривають доступні для них явища. Навчати учнів сприймати природу де об'єкти та явища перебувають у взаємозв'язку й взаємообумовлено; розкрити в доступній формі зв'язки між неживою і живою природою, розширювати елементарні знання учнів про життя бджіл, їх роль у природі, підготовку до зими; розвивати пам'ять, мовлення учнів, навички роботи з пізнавальними текстами; формувати в дітей разом зі знання¬ми відповідне ставлення до природи, бажання зберегти її, прагнення гуманного спіл¬кування з її об'єктами. дослідити життя медоносної бджоли, як вона готується до зими; зробити висновки щодо значення бджіл для живої природи; навчитися знаходити у словнику тлумачен¬ня потрібних слів; читати казки, відгадувати загадки про бджіл; моделювати творчі сюжети в техніці аплікація «Бджола та медоносні рослини»; зібрані матеріали для виконання проекту укомплектувати.

Під час проекту учні створюють презентацію.

Учні здійснюють захист проекту за зразком

Я створила блог для учнів, на якому вони можуть перевірити свої знання з теми

Відомості про тренінг

Тренери

Хомишен Віталій Олександрович