Обговорення:Портфоліо Поповича Ігоря з теми "У пошуках нової домівки"

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Проект спланирован и направлен на выполнение государственного образовательного стандарта по природоведению и учебных программ по астрономии. Выбрана интересная тема с интересным для молодежи ключевым вопросом о том, хватит ли места в мире. Деятельность учителя и учащихся расписана по этапам и очень подробно. Может служить алгоритмом деятельности. При планировании учебных целей включены как цели по овладению знаний и умений по предмету, так и развитию у школьников навыков 21 ст.--Krizshko lydmila 21:20, 11 листопада 2012 (EET)

Ідеї для покращення

Основні тематичні запитання, що зазначені у Плані вивчення теми не використовуються для того, щоб сфокусувати навчання учнів на головних ідеях проекту. В процесі вивчення теми передбачено мало можливостей вибору учнями способу презентування результатів своєї навчальної діяльності: малим групам, що працюють над проектом запропоновано створення лише блогів. Можна порекомендувати надати учням можливість самим обирати форму презентації результатів.

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Спланированы разнообразные виды оценивания на всех этапах работы над проектом согласно графику, как по выявлению учебных потребностей (З-Х-У- таблица, организационная диаграмма и т.д.), так и по навыкам 21 века, н-р, оцениванию умений анализировать задания, аргументировать и т.д.--Krizshko lydmila 21:12, 11 листопада 2012 (EET)

Ідеї для покращення

Велика кількість форм оцінювання та взаємооцінювання, які учням необхідно використовувати у процесі виконання проекту, може створити плутанину в учнів щодо їх критеріїв та змісту.

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Интересна как форма ученической работы - блог, так и ее содержание - бортовой журнал, имеющий текстовую информацию, которую вели путешественники во время полета на Марс, фотографии, а также видеосъемки и результаты исследований в виде линейчатых гистограмм. Форма современна и востребована сегодня.--Krizshko lydmila 21:37, 11 листопада 2012 (EET)

Ідеї для покращення

Приклад учнівського блогу надає інформацію з теми, але відображає тільки одну точку зору. Не містить можливості для дискусії: запитань, що залучають до обговорення. Не має посилань на використані джерела.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

При оценивании учебной работы используется как контрольный лист, так и Форма оценивания блога. Они служат учащимся ориентиром в требованиях к выбранной форме работы и позволяют заниматься взаимо- и самооцениванием.--Krizshko lydmila 21:45, 11 листопада 2012 (EET)

Ідеї для покращення

Можливо контрольний список для блогу потребують більш докладной інструкції для використання учнями (як оцінювати, які коментарі вносити)

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Для оказания помощи в работе над созданием закладок по теме проекта учитель предлагает подробную инструкцию «БобрДобр. Регистрация на сервисе. Добавление закладок». Она будет полезной учащимся, которые при работе в интернете не умеют делать закладки. --Krizshko lydmila 21:58, 11 листопада 2012 (EET)

Ідеї для покращення

Є доречним документ фасилітації щодо створення блогу окрім шаблону (що це таке?, для чого існує?, як створити?)

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Учителем предложен Шаблон блога "Бортовой журнал", который может служить и документом по фасилитации и материалом для осуществления дифференциации обучения для слабых учащихся.--Krizshko lydmila 22:06, 11 листопада 2012 (EET)

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

По моему мнению, прекрасный проект для учащихся старших классов, интересный, соответствующим учебным программам. Разработан в соответствии требованиям и полностью готов к внедрению.--Krizshko lydmila 22:11, 11 листопада 2012 (EET)

Ідеї для покращення

План впровадження проекту передбачає надання учням багато усних інструкцій, що може ускладнити його реалізацію. Взагалі, компоненти Портфоліо майже всі завершені та при не значному доопрацюванні будуть готові для використання в навчальному процесі.