Обговорення:Портфоліо Галини Іванової з теми "Феномен круглого трикутника"
Запрошуємо до обговорення розробленого проекту. Будемо вдячні всім, хто подасть пропозиції щодо його вдосконалення.
Як удосконалювати розроблений проект?
Краще це робити через обговорення сторінки користувача. Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з Портфоліо, яке рецензуєте і обрати "Редагувати". Далі записати ваші пропозиції. Автор сторінки візьме до уваги ті, які вважаєте за потрібне. Будьмо толератними і пам'ятайто про необхідність дотримання авторських прав!
Записи доцільно робити у поданому нижче шаблоні.
Зміст
- 1 План вивчення теми
- 2 Приклади учнівських робіт
- 3 Форми оцінювання прикладу учнівських робіт
- 4 Допоможні матеріали для підтримки впровадження проекту
- 5 Інші складові Портфоліо (документи)
- 6 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 7 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми
(Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Цікавий проект, запропоновано багато практичнозначущих завдань --Крамаренко Тетяна Григорівна 15:50, 13 квітня 2014 (EEST)
Ідеї для покращення
Перевірте коректність окремих гіперпосилань на розроблені документи, додайте ще джерела до списку рекомендованих --Крамаренко Тетяна Григорівна 15:50, 13 квітня 2014 (EEST)
Приклади учнівських робіт
Вдалі моменти
--Антоніна Іванівна Дрешлюк 05:20, 14 квітня 2014 (EEST) Мені дуже сподобалась доцільна яскравість представлених робіт. Гарно підібраний матеріал. Запропоновано багато задач.
Ідеї для покращення
Форми оцінювання прикладу учнівських робіт
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для підтримки впровадження проекту
Вдалі моменти
Доцільно,зрозуміло та цікаво розроблені буклет та схема проекту. --Антоніна Іванівна Дрешлюк 05:22, 14 квітня 2014 (EEST)
Ідеї для покращення
Виправте посилання на розроблений вами буклет про метод навчальних проектів --Крамаренко Тетяна Григорівна 15:50, 13 квітня 2014 (EEST)