Навчальний проект Смаровоз Л.Г. за темою "Світло в нашому житті" для 7 класу

Назва навчальної теми

СВІТЛОВІ ЯВИЩА

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет:Фізика. Світлові явища.

Додаткові предмети: інформатика, історія, математика.

Вік учнів, клас

7 клас, 12 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учні 7 класу розроблять проект «Світлові явища в природі». В ході роботи над проектом учні поглиблять знання з теми «Світлові явища в природі», навчаться співпрацювати в групах. Учні по закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій, публікацій.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване анкетування, обговорення ключового запитання, учні створюють особисті і загальну схему З-Х-Д про світлові явища та оптичні явища в природі та техніці. Схема використовується для оцінки початкових знань, мозкового штурму, обдумування дослідницьких питань і рефлексії. Використання З-Х-Д схеми перевіряє готовність і зацікавленість учнів і в ході всього проекту заохочує учнів до метапізнання, оскільки вони повертаються до неї декілька разів впродовж проекту.

Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на блоги однолітків. Форми оцінювання змісту з коефіцієнтами і балами використовується і для завершального оцінювання з врахуванням оцінки за блог.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються що таке проект, що таке навчальний проект, якими ознаками він характеризується, які має форми та з яких етапів складається. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію, під час перегляду якої ознайомлює учнів з темою, метою проекту, ключовим, тематичними та змістовними питаннями, часом роботи над проектом та творчими групами, на які будуть поділені учні для роботи над проектом. На початку проекту проводиться вхідне опитування учнів асоціативний кущ. Щоб відстежити прогрес у навчанні учнів в ході роботи над проектом учитель проводить поточне опитування за допомогою організаційної схеми . Обдаровані учні у цей час працюють над побудовою діаграми, що висвітлюють результати проведеного ними опитування за тематикою проекту. Учнівський блог та презентація демонструються в кінці роботи над проектом. Кожна група представляє та захищає свою частину роботи. Оцінювання даного продукту відбувається за допомогою «Таблиці ЗХД», який заповнює вчитель та учні. Середнє арифметичне їх оцінок – результат роботи групи над проектом. Підсумок роботи над проектом висвітлює блог-сторінка учнів у проекті.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Смаровоз Любов Гнатівна

Фах, навчальний предмет

вчитель фізики

Навчальний заклад

Криворізька гімназія №127

Місто\село, район, область

м.Кривий Ріг

Контактні дані

lgsmarovoz@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 09 грудня по 21 грудня 2013 року

Місце проведення тренінгу

Кривоірзька гімназія №127

Тренер

Шпітко Вікторія Володимирівна