Навчальний проект Нагодуй пташку взимку

Автор проекту

Можаєва Наталія Анатоліївна

Нежурко Лариса Миколаївна

Ковальова Оксана Миколаївна

Корвегіна Віра Анатоліївна

Назва проекту

Нагодуй птахів узимку, вони віддячать тобі влітку

Ключове питання

Скажіть-бо, люди, як без птахів жити? Про що співають пташки взимку?

Тематичні питання

Чи потребують птахи нашої допомоги?

Як допомогти пташкам перезимувати?

Чому пташки гинуть взимку?

Змістові питання

Які птахи зимують в нашій місцевості?

Що їдять пташки взимку?

Як можна зробити годівницю своїми руками?

Як оспівані птахи у народній творчості?

Стислий опис

Під час екскурсії до осіннього парку учні 2-3 класів з цікавістю спостерігали, як перелітні птахи збираються у зграї. Це зацікавило дітей і виникло питання «Які птахи залишаються зимувати у Веселому? Як їм допомогти пережити люті морози?» Так і виникла ідея проекту «Підгодуй птахів узимку, вони віддячать тобі влітку». Діти розподілили завдання для кожного класу. Встановили терміни виконання проекту. Склали ретельний план роботи. Учні робили все гуртом, підтримуючи одне одного. Багато дітей в школі вивісили годівнички. Їх робили разом з батьком або дідусем, і діти про це охоче розповідали. Також, діти добирали прислів’я та приказки, загадки, скоромовки, в яких говориться про птахів. Для залучення громадськості до збереження птахів були випущені листівки «Допоможемо птахам взимку», проведений конкурс малюнків та аплікацій «Зимуючі птахи», випущено екологічний журнал «Птахи в нашому житті».

Навчальні предмети

природознавство

екологія

образотворче мистецтво

Класи

2-3 класи

Державні освітні стандарти та навчальні програми

Освітня галузь "Людина і світ" Ця освітня галузь спрямована на формування в молодших школярів уявлень і понять про цілісність світу, виховання гуманної, творчої, соціально активної особистості, здатної екологічно мислити, бережливо ставитися до природи, розуміти значення життя як найвищої цінності. - учні повинні володіти такими знаннями і уміннями : - знати про сезонні зміни в природі, - про взаємодію людини і природи; - цінність природи для життя людини (матеріальна, моральна, пізнавальна, гігієнічна, естетична), - залежність життя від стану навколишнього середовища, - дотримуватися правил поведінки в природі.

Освітня галузь "Мистецтво" Освітня галузь "Мистецтво" розкриває розмаїття жанрів і стилів українського та світового мистецтва, своєрідність вітчизняної художньої культури як складової частини світових культуротворчих процесів, особливості культурних регіонів світу, основи естетичних знань. Метою цієї освітньої галузі є розвиток особистісно-ціннісного ставлення до мистецтва, здатність до сприймання, розуміння і створення художніх образів, художньо-творча самореалізація і духовне самовдосконалення.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання

- розширити і уточнити знання дітей про птахів;

- сформувати уявлення про спосіб життя птахів нашої місцевості взимку;

- виховувати бережливе ставлення до пернатих друзів;

- активізувати бажання допомогти їм в холодну пору року

- розвивати дослідницьку діяльність учнів;

- вести спостереження за конкретним видом птахів

Діяльність учнів

- дізнаються про зимуючих птахів з енциклопедій, довідників, художньої літератури, зі скарбнички народної мудрості;

- з’ясовують, які годівниці потрібні для зимуючих птахів, які матеріали потрібні, як їх виготовити;

- виготовляють годівниці та розвішують їх на пришкільній ділянці, біля житлових будинків;

- добирають корм для зимуючих птахів;

- складають рецептурну книгу кормів для птахів;

- випускають листівки «Допоможіть птахам взимку», буклет «Різновиди годівничок», «Птахи Веселівщини», «Зимуючі птахи», «Як подружитися із синичкою», журнал «Птахи в нашому житті»;

- проводять конкурс малюнків «Зимуючі птахи»;

- готують статтю до друку у районну газету «Колос» «З турботою про птахів»;

- оформлюють стіннівку «Нагодуй пташку».

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту

4 місяця (листопад – лютий)

Вхідні знання та навички

- грамотно формулювати та представляти власні думки;

- шукати та добирати інформацію з різних джерел;

- мати навички роботи в офісних програмах;

- використовувати мультимедійні технічні засоби (фотоапарат, відеокамера);

- вміти готувати повідомлення;

- вести спостереження;

- Уміти малювати.

Матеріали та ресурси

- принтер

-цифровий фотоапарат

- засоби для зв'язку з інтернетом

- лазерні диски

-сканер

- комп'ютери

- засоби для проведення відеоконференцій

Учнівські роботи

• Презентація

Презентація групи "Творча лабораторія" [1]

Презентація групи "Народознавці" [2]

Презентація групи "Рятівники" [3]

• Публікація

Буклет "Зимуючі птахи Веселівщини"

стор.1 [4]

стор.2 [5]

Буклет "Різновиди годівничок"

стор.1 [6]

стор.2 [7]

Екологічний журнал [8]

Газета "Як подружитися з синичкою" [9]

• Веб-сайт

[10]

• Інше

Звіт групи "Рятівники" [11]

Звіт групи "Творча лабораторія" [12]

Звіт групи "Народознавці" [13]

"Птахи у кадрі" [14]

"Казка" [15]

"Листівки" [16]

"Добірка розмальовок" [17]

"Як виготувати годівничку" [18]

Фотоальбом

[19]

Методичні матеріали

Презентація учителя [20]

Буклет учителя

Стаття в районну газету "Колос" [21]

Година спілкування [22]

Дидактичні матеріали

Дидактичні матеріали вчителя [23]

Друковані матеріали

1.Г.Снегирёв.Про птиц.

2.В.Бианки.Лесная газета.

3.Журнал "Юный натуралист".

4.Энциклопедии "Я познаю мир", "Всё обо всём".

5. Т. Чамата «Легенди України» ( про тварин, птахів, рослин) Харків, «Промінь», 2009

Додаткове приладдя та витратні матеріали

Папір, матеріал для годівничок, зерно, фарби, ватман, клей, ножиці.

Ресурси Інтернету

http://all-pages.com/img/repphotos2/repphoto_3653_7829.jpg

http://www.floranimal.ru/gallery/big/1351.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/39/ankudrya.2/0_169cb_a2a267e5_XL

http://kemclub.ru/best/3440680.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/3111/astra-alaya.27/0_1caa0_4a14dd22_XL

http://forum.materinstvo.ru/uploads/1206285201/post-38074-1206357220_thumb.jpg

http://pics.photographer.ru/nonstop/pics/pictures/153/153947.jpg

http://www.rukodelie.com.ua/images/b/4261.jpg

http://as.baikal.tv/news/nimg/2005_01_26/big/R%20-%20Kormushki1701.jpg

http://club-edu.tambov.ru/vjpusk/vjp101/rabot/22/images/kopm_2.jpg

http://www.darwin.museum.ru/expos/floor2/Img/drozdb.jpg

http://gorod.dp.ua/photo/userfoto/2007/11/12/795.jpg

http://hunting-sound.org.ua/2009-11-06-13-52-32.html

http://img-fotki.yandex.ru/get/3111/astra-alaya.27/0_1caa0_4a14dd22_XL

http://forum.materinstvo.ru/uploads/1206285201/post-38074-1206357220_thumb.jpg

http://pics.photographer.ru/nonstop/pics/pictures/153/153947.jpg

Оцінювання знань та вмінь учнів

Оцінювання діяльності учнів відбувається згідно з розробленими критеріями

Критерії оцінювання презентацій [24]

Критерії оцінювання публікації [25]

Критерії самооцінювання учнів роботи над проектом [26]

Самооцінка учнів [27]

Загальна відомість [28]

Відомість оцінювання презентацій [29]