Навчальний проект Михайляк Тетяни Ігорівни за темою: "Якщо вдома я один"для 2 класу
Зміст
Назва навчальної теми
Безпека і небезпека. Безпечна поведінка вдома. Користування телевізором, комп’ютером та мобільним телефоном
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров’я
Вік учнів, клас
2 клас , 7-8 р.
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Щоб не трапилось біди , якщо вдома я один» створений для учнів 2 класу. На уроках « Основи здоров’я» Вивчення розділу БЕЗПЕКА І НЕБЕЗПЕКА. Під час якого учні вивчають безпечну поведінку дітей вдома, моделюють ситуації, виготовляють презентації, Буклети, малюють малюнки
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початковому етапі проводиться первинне оцінювання знань і досвіду учнів за допомогою опитування і «мозкового штурму»., Форму ЗХД , та Т- таблицю учні заповнюють на протязі роботи над проектом. Учні поділяються на групи, відповідно до визначеною теми, збирають інформацію, систематизують. В цей самий час обговорюються критерії оцінювання їх роботи, визначаються вимоги до оформлення та захисту кінцевого продукту. В ході роботи над проектом, діти відповідають на контрольні питання,Заповнюють листи оцінки та взаємооцінки. Тестуються для перевірки отримання програмних знань. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог-рефлексії. Під час консультацій надаються списки питань,які спрямують роботу групи За допомогою форми оцінювання , та контрольних списків оцінювання підводиться підсумок , аналізується кінцевий продукт групи. В кінцевому етапі проводиться учнівська конференція, на якій учні презентують свій продукт, проводять захист, проводиться самооцінка, взаємооцінка членів групи. Оцінка отриманих порт фоліо-проектів та кінцевого продукту проектної діяльності.
Діяльність учнів та вчителя
ПОЧАТКОВИЙ ЕТАП- 1 урок вивченої теми. проводиться первинне оцінювання знань учнів,виявлення рівня обізнаності за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час вступної презентації учні дізнаються про тему проекту, її задачі і цілі, ставляться задачі та вказуються шляхи її реалізації. Учитель знайомить учнів з презентаціями, звертає увагу на такі понятті як АВТОРСЬКЕ ПРАВО , ПЛАГІАТ. Учні об’єднуються в групи, визначаються тему та задачі кожної групи. Кожна група складає план робити дослідження . Учитель інструктує учнів,що мають проблеми у навчанні. Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності дітей. П етап- РОБОТА НАД ПРОЕКТОМ . Протягом 1-2 тижнів учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, картинки відеоматеріал за обраною темою. Спілкуючись з однокласниками, батьками, дорослими, учителями обговорюють дібрану інформацію,вибирають найкращі ідеї. Учням пропонується заповнити спільний ГУГЛ-документ, в який вноситься всі інтернет адреси на яких буза взята інформація, оцінюють сайту коментують їх. Вчитель оцінює вміння дітей відбирати потрібну інформацію,користуватися веб-ресурсами. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків, та форм оцінюється робота групи. Для спрямування самостійності учнів надаються консультації. Ш етап - ЗАВЕРШАЛЬНИЙ 5-Й УРОК. По завершенню роботи учні презентують результати своєї діяльності перед класом. Проводиться оцінювання , самооцінювання та взаємооцінювання роботи ,Рефлексія. учні з’ясовують чи досягли мети проекту, чи актуальний проект в житті кожної дитини.
Завдання для перевірки рівня знань
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Михайляк Тетяна Ігорівна
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Криворізька гімназія №127
Місто\село, район, область
Кривий Ріг
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 09 грудня по 21 грудня 2013 року
Місце проведення тренінгу
Кривоірзька гімназія №127
