Навчальний проект Ліпко Анни Володимирівни за темою "Пригоди Смурфетки" для 1 класу

Назва навчальної теми

Настрій і почуття

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоровя

Вік учнів, клас

6 - 7 років, 1 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект за темою «Пригоди Смурфетки» створений для учнів першого класу та їх батьків. Навчальна тема проекту звучить наступним чином: «Настрій і почуття». Під час впровадження проекту діти повинні оволодіти елементарними знаннями про настрій, почуття, емоції які вони переживають у власному житті.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму.На цьому ж уроці учні знайомляться з загальним описом проекту:як працюють у проектній діяльності, що це взагалі, для чого воно потрібно. Ця інформація демонструється у вигляді буклета.Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють у ході виконання проекту. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих порт фоліо проектів та продукту проектної діяльності.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

І етап – Підготовчий(на1–му уроці теми) На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час вступної презентації вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат. Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає інструкції. Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. ІІ етап – Робота над проектом( до 2-го уроку) Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту, тобто створюють список використаних джерел. Оцінюють сайти та коментують їх. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси за допомогою форми для оцінювання веб. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та форм (всередині діяльності) оцінюються результати діяльності учнів. Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.

ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час) По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом у вигляді презентації,блогу проводиться оцінка та взаємооцінка роботи за допомогою форми оцінювання презентації, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ліпко Анна Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Практичний психолог

Навчальний заклад

Криворізька гімназія № 127

Місто\село, район, область

М.Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

09.12.13 - 21.12.13

Місце проведення тренінгу

Криворізька гімназія № 127

Тренери

Шпітко Вікторія Володимирівна